【題目】在初中物理探究實(shí)驗(yàn)中,我們運(yùn)用過多種科學(xué)研究方法。下列四個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,所運(yùn)用的研究方法相同的是

①探究擺動(dòng)周期與什么因素有關(guān) ②用“光線”來(lái)描述光的傳播路徑與方向

③探究發(fā)聲體音調(diào)的高低與其材料、長(zhǎng)短、粗細(xì)及松緊程度的關(guān)系。

④探究同一直線上兩個(gè)力的合成

A.①③B.①②C.③④D.②④

【答案】A

【解析】

在探究擺的周期與哪些因素有關(guān)時(shí),由于涉及物理量較多,因此采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

用帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向,運(yùn)用了模型法;

③探究發(fā)聲體音調(diào)的高低與其材料、長(zhǎng)短、粗細(xì)及松緊程度的關(guān)系。運(yùn)用了控制變量法

探究同一直線上兩個(gè)力的合成,運(yùn)用了等效替代法。

綜上可知:①和③采用的都是控制變量法。 故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】核能是_____(可再生能源/不可再生能源),獲取核能目前主要有__________兩種途徑。

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【題目】下列措施中,能加快液體蒸發(fā)的是

A.蓋上酒精燈的燈帽B.用地膜覆蓋育有秧苗的農(nóng)田

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【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。

A.電壓是形成電流的條件之一B.只要有自由電荷就能形成電流

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1)閱讀后,你認(rèn)為最深的一點(diǎn)體會(huì)是什么?

2)根據(jù)你的感受,你認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)怎樣去作?

3)兩個(gè)同學(xué)在探究“速度的變化”時(shí)分別讓一只木球和一只羽毛球同時(shí)從三樓某處自由下落,結(jié)果是木球先落地。誰(shuí)的平均速度大?你能分析一下原因嗎?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】簡(jiǎn)述為什么暖氣要安裝在屋子的底部。

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【題目】如圖,通過探究,我們對(duì)太陽(yáng)光有了更多的了解.

1)陽(yáng)光通過三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶,這說(shuō)明 ;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則A 光.

2)用溫度計(jì)測(cè)試不同光的熱效應(yīng)時(shí),可以 ,從而使它的示數(shù)變化更明顯;實(shí)驗(yàn)表明 的熱效應(yīng)最大.

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【題目】探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置如圖所示,其中焦距為15cm的凸透鏡A固定在光具座上50cm刻度線處,光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè).
(1)將點(diǎn)燃的蠟燭移至光具座上25cm刻度線處,移動(dòng)光屏,直到在光屏上成清晰的像,則該像是的實(shí)像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明的成像特點(diǎn)(選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”).
(2)隨后,將點(diǎn)燃的蠟燭移至光具座上10cm刻度線處,為了能在光屏上成清晰的像,需要向移動(dòng)光屏(選填“左”或“右”).
(3)保持(2)中各元件位置不變,將焦距為15cm的凸透鏡A換成焦距為10cm的凸透鏡B,光屏上原本清晰的燭焰的像變模糊了.如果把凸透鏡和光屏看作人眼系統(tǒng),眼球中晶狀體、水樣液和角膜等相當(dāng)于凸透鏡,人眼的視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏,當(dāng)人眼“凸透鏡”的焦距變小,感覺看東西模糊,要矯正這種眼睛的視力,應(yīng)該給配一個(gè)(選填“凹”或“凸”)透鏡.

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【題目】下列用連線表示的是物理知識(shí)與它們?cè)谏钪袑?shí)例的聯(lián)系,其中正確的是

A.質(zhì)量——玉兔號(hào)從地球到月球質(zhì)量變小

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D.聲音——隔音墻是在聲源處減弱噪聲的

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