分析 (1)改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞.熱傳遞的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移,做功是能量的轉(zhuǎn)化.
(2)對水的比熱容大的理解:相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多.
解答 解:(1)拿一段鐵絲反復(fù)彎折多次,感到彎折處也燙手是通過做功改變物體內(nèi)能的,對物體做功,物體內(nèi)能增加,溫度升高;
把鐵絲放在火上烤,鐵絲的溫度升高,是通過熱傳遞的方式增大鐵絲內(nèi)能的.
(2)我們通常把燒紅的鐵絲放入水中冷卻,這是因為水的比熱容較大,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,因此這是利用了水的比熱容較大的性質(zhì).
故答案為:做功;熱傳遞;比熱容.
點評 本題考查了改變物體內(nèi)能有兩種方式,對物體做功,物體內(nèi)能增加,溫度升高;物體吸收熱量,內(nèi)能增加,溫度升高.同時還要學(xué)會用比熱容解釋生活中的現(xiàn)象.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光可以制成紫外線夜視儀 | |
B. | 鏡面反射遵守反射定律,漫反射不遵守反射定律 | |
C. | 電視機(jī)的遙控器可以發(fā)出不同頻率的紅外線來實現(xiàn)對電視機(jī)的遙控 | |
D. | 彩色電視機(jī)的色彩是用紅、黃、藍(lán)三種色光按不同的比例混合得到的 |
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A. | 汽化和凝固 | B. | 汽化和凝華 | C. | 汽化和液化 | D. | 升華和凝華 |
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