【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干.

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向_______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡是主要目的是_____________

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡,如圖甲所示.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為_______,他這樣得出的結(jié)論是否合理?并說明理由_____________

(3)如圖乙所示,如果每只鉤碼重0.5N,不計(jì)杠桿自重,用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉,此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)是___N,當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將______(變大/變小/不變).

【答案】右便于測量力臂的長度F1L1=F2L2一次測量具有偶然性,不具有實(shí)驗(yàn)的普遍性3變大

【解析】

(1)將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,左端上翹,平衡螺母向上翹的左端移動(dòng),直到杠桿在水平位置靜止。杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大小,同時(shí)杠桿的重心通過支點(diǎn),消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響。(2)根據(jù)分析可知,杠桿平衡條件為:F1L1=F2L2;實(shí)驗(yàn)中只有一次實(shí)驗(yàn)就總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,實(shí)驗(yàn)結(jié)論很具有偶然性,不具有普遍性。(2)每個(gè)鉤碼的重力為0.5N時(shí),設(shè)杠桿上每格長度是L,由杠桿平衡條件得:F1L1=F2L2,則F2=3N.由圖示可知,當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),彈簧測力計(jì)拉力F的力臂L2變小,F1=4G,L1=3L保持不變,由杠桿平衡條件:F1L1=FL2,可知彈簧測力計(jì)的拉力變大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合電鍵S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),則

A. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值變大

B. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值變小

C. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大

D. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變,R1=10Ω,當(dāng)閉合開關(guān)S,滑動(dòng)變阻器滑片Pa端移到b端,兩電表示數(shù)變化關(guān)系用圖乙線段AB表示,

求:

(1)電源電壓;

(2)滑片P滑到ab中點(diǎn)時(shí)電路消耗的總功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖中的裝置“探究影響電流產(chǎn)生的熱量的因素”。abc、d四個(gè)密閉容器中裝有等量的空氣,分別將導(dǎo)線1、234接到電源兩端。請(qǐng)回答下列問題:

1)在如圖甲中,這個(gè)裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系。通電一段時(shí)間,容器________中電流產(chǎn)生的熱量較多(選填“a”或“b)。

2)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察U型管中液面___________的變化,來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量多少。這應(yīng)用的物理方法是________填字母)。

A.等效替代 B.放大法 C.轉(zhuǎn)換法 D.控制變量法

3如圖乙是探究電流產(chǎn)生的熱量和某因素的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,該探究中的自變量是___________,因變量是___________,控制變量是_______________ 。

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【題目】如圖所示,對(duì)下列光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋錯(cuò)誤的是

A. A中漫反射的光線雖雜亂無章,但每條光線仍遵循光的反射定律

B. B中木工師傅觀察木板是否平整,是利用了光的直線傳播特點(diǎn)

C. C中的漁民只有朝瞄準(zhǔn)的下方叉去才能叉到魚,是利用光的反射規(guī)律

D. D中太陽經(jīng)過三棱鏡再透過紅玻璃,在白屏上只能看到紅光

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖是電阻R1R2I-U圖像。由圖可知

A. 電阻R1 =10Ω R2 = 5Ω

B. R1R2并聯(lián)接在電路中,通過R1的電流較大

C. R1R2串聯(lián)接在電路中,R2兩端的電壓較大

D. R1R2串聯(lián)接在電路中,電流通過R1做功較快

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛用圖中的裝置測量額定電壓為的小燈泡的功率,請(qǐng)完成下列問題:

根據(jù)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖甲,將實(shí)物圖乙連接完整_________

開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于阻值最__________ (選填“大”或“小”)

)開關(guān)閉合后,燈泡不發(fā)光,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)接近電源電壓,則電路故障可能為燈泡處__________ 選填“斷路”或“短路”).

故障排除后,閉合開關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片在某位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖甲所示,此時(shí)若使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片__________端滑動(dòng)(選填“左”或“右”).當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)通過燈泡的電流__________ ,則燈泡的額定功率__________

小剛利用上述數(shù)據(jù)還計(jì)算出了燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻, __________Ω.他還發(fā)現(xiàn)當(dāng)燈泡兩端的電壓增大時(shí)其阻值變大,燈泡阻值變大的原因是__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱,他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知:

(1)冰屬于晶體,由B→C的過程,冰水混合物_____(需要/不需要)吸收熱量,內(nèi)能_____(不變/增大/減。

(2)設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了_____J的熱量(c=2.1×103J/kg℃,c=4.2×103J/kg℃);

(3)圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度﹣時(shí)間圖象,老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問題,老師做出這樣的判斷的依據(jù)是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(9分)小紅利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

(1)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,使電壓示數(shù)保持不變,記下電流的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像,由圖像可得出結(jié)論: 。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5Ω的電阻,改換成阻值為10Ω的電阻,請(qǐng)你指出他在操作中的錯(cuò)誤: ;在讀取電流表示數(shù)之前,他應(yīng)進(jìn)行的操作是:向 移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為 V。

(3)若在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)電流表示數(shù)為0,電壓表的示數(shù)為6V,則電路出現(xiàn)的故障可能是 。

(4)小紅想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎? (選填可行不可行),你的理由是 。

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