【題目】下圖“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)中,用實(shí)驗(yàn)研究浸沒(méi)在水中的物體受到的浮力與____________之間的關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)過(guò)程及記錄的數(shù)據(jù)用圖中字母表示,其中物體受到的____________大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1,將物體浸在液體中,物體受到的___________大小等于彈簧測(cè)力計(jì)兩次示數(shù)差(F1-F2)。若阿基米德原理成立,則(F1-F2)與(V2-V1)應(yīng)滿足的關(guān)系為_________(均用字母表示)。
【答案】排開(kāi)液體的重力 重力 浮力
【解析】
[1]由阿基米德原理可知,物體受到的液體的浮力大小,等于物體排開(kāi)液體所受到的重力。所以該實(shí)驗(yàn)研究的是浸沒(méi)在水中的物體受到的浮力與排開(kāi)水的重力之間的關(guān)系。
[2]物體在空氣中靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體的重力是一對(duì)平衡力,所以物體所受重力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1。
[3]物體完全浸入液體中,靜止時(shí)物體受到豎直向下的重力和豎直向上的拉力及浮力作用,三個(gè)力滿足如下關(guān)系
則物體受到的浮力為
而物體所受重力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1,所以物體所受浮力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)兩次示數(shù)之差,即
[4]由題可知,物體浸入時(shí),排開(kāi)液體的體積為
排開(kāi)液體的重力為
若阿基米德原理成立則
即
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平桌面上放置一底面積為S的薄壁圓筒形容器,內(nèi)盛某種液體,將質(zhì)量分別為、、,密度分別為、、的均勻?qū)嵭男∏?/span>A、B、C放入液體中,A球漂浮、B球懸浮、C球下沉,如圖所示,它們所受的浮力分別為FA、FB、FC。下列選項(xiàng)正確的是( )
A.若,則
B.將C球截去部分后,剩余部分可能上浮
C.只取出A球,容器中液面的高度降低了
D.三球放入液體前后,液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變化了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖所示,該物體的長(zhǎng)度為_________cm。
(2)如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為______N。
(3)如圖所示,電阻箱的示數(shù)為________Ω。
(4)如圖所示,電流表的示數(shù)為________A。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)赤腳分別走在平滑的水泥路面和小石子鋪成的路面上,走在________路面上覺(jué)得腳更硌得慌,這里面包含的物理原理是_________。
(2)如圖,普通水壺壺嘴的高度不低于壺身的高度,其設(shè)計(jì)遵循了________的原理;用吸管將杯中的飲料吸入口中,是利用了________的作用。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖所示,每個(gè)鉤碼重2N,用滑輪組將這些鉤碼勻速提升了0.1m,則滑輪組此時(shí)的機(jī)械效率是_________%(百分?jǐn)?shù)保留一位小數(shù));
(2)一位同學(xué)為了探究浮力的大小與哪些因素有關(guān),找到一塊密度大于水的均勻的長(zhǎng)方體物體,在其中一個(gè)表面上畫(huà)上十字相交線,把這個(gè)面分成面積相等的四份,然后做了如圖所示的兩次實(shí)驗(yàn)。這位同學(xué)是想探究浮力的大小與________是否有關(guān)系;
(3)如圖所示,是某位同學(xué)測(cè)量一個(gè)枇杷(一種水果)密度的實(shí)驗(yàn)示意圖,根據(jù)圖中信息,可以計(jì)算出枇杷的密度是_________g/cm3。
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【題目】用釣魚(yú)竿釣魚(yú)的時(shí)候,魚(yú)鉤已經(jīng)鉤住了魚(yú)。魚(yú)還在水中時(shí),感覺(jué)魚(yú)很輕,當(dāng)把魚(yú)從水中拉離水面就感覺(jué)魚(yú)變“重”了。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 魚(yú)離開(kāi)水以后,失去了水的浮力,使人感覺(jué)魚(yú)變重了
B. 魚(yú)離開(kāi)水以后,釣魚(yú)線對(duì)釣魚(yú)竿的拉力會(huì)增大
C. 魚(yú)離開(kāi)水以后,魚(yú)的重力增大,使人感覺(jué)魚(yú)變重了
D. 釣魚(yú)竿是一種費(fèi)力杠桿
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用標(biāo)有“2.5V”的小燈泡,進(jìn)行“研究小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn).(允許加在小燈泡兩端的最大電壓為1.2U額)
(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①如圖甲是未連接好的電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,正確連接圖中實(shí)物電路.
(________)
②如圖乙,當(dāng)小燈泡兩端電壓為2.5V時(shí),電流表示數(shù)是_____A,燈泡額定功率是______W.
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到:燈泡實(shí)際功率越大,燈越亮. 試從能量轉(zhuǎn)化角度解釋“燈泡實(shí)際功率越大,燈越亮”的原因_______.
(3)以小燈泡為例,用數(shù)據(jù)說(shuō)明選用電流表0.6A而不用3A量程的理由________.
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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用圖所示器材測(cè)量小燈泡電功率,待測(cè)小燈泡L的額定電壓為3.8V,額定功率小于1W,電源電壓恒為6V,滑動(dòng)變阻器R的規(guī)格為“100Ω 1A”,圖甲所示是該實(shí)驗(yàn)小組沒(méi)有連接完整的電路:
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把甲圖電路連接完整;
(_____)
(2)連接完電路,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,小燈泡不亮,電流表、電壓表示數(shù)均保持不變,那么出現(xiàn)該狀況的原因可能是_____________________。
(3)排除故障后,通過(guò)正確操作,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,為____A,此時(shí),小燈泡的電阻為________Ω,小燈泡的額定功率為______W;
(4)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)還測(cè)量了小燈泡電阻,測(cè)量三次后發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值有明顯差別,其原因是________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境污染日益嚴(yán)重,不斷發(fā)展和推廣電動(dòng)公交車是治理污染的一項(xiàng)舉措。某電動(dòng)公交主要參數(shù)如下表,簡(jiǎn)化電路如圖甲所示。
動(dòng)力電池電壓/V | 500 |
電機(jī)最大功率/kW | 90 |
最高車速km/h | 80 |
座位數(shù)/個(gè) | 32 |
(1)電機(jī)以最大功率工作時(shí),通過(guò)的電流是多少?
(2)行駛過(guò)程中,司機(jī)看到公路旁如圖乙所示的標(biāo)志牌,在遵章行駛的情況下,最快需多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)距此處5km的終點(diǎn)?若電機(jī)兩端電壓為400V,功率為100kW,則滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為多少?
(3)跟使用熱機(jī)的公交比,電動(dòng)公交在治理污染上有哪些具體的優(yōu)勢(shì)?(寫(xiě)出兩條)
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