Question

（2012?淮安二模）兩組同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)：一組同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：小剛等同學(xué)用一個(gè)彈簧測力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．下圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)．
（1）分析②、③、④，說明浮力大小跟

排開液體體積

有關(guān)．
（2）分析

④⑤

，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)．
（3）物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是

2.4

N．

另一實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系．
（1）將一名同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計(jì)水平勻速拉動課本，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為

2

 N．
（2）在原來的課本上又放了另一名同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法

可行

（選填“可行”或“不可行”）．
（3）通過多次實(shí)驗(yàn)，她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

課本冊數(shù)	1	2	3	4
彈簧測力計(jì)示數(shù)/N	2	4	6	8

分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間壓力越大，它們間滑動摩擦力

越大

．

Answer 1

分析：第一組實(shí)驗(yàn)：
（1）根據(jù)阿基米德原理F_浮=ρ_液V_排g可知，影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積，要探究浮力和其中一個(gè)因素的關(guān)系，就要采用控制變量法控制另外一個(gè)因素一定；由此對（1）（2）小題做出解答；
（2）物體浸在液體中浮力可以根據(jù)F_浮=G-F_示求出，由此求出物體浸沒在酒精中的浮力；
第二組實(shí)驗(yàn)：
（1）根據(jù)二力平衡的知識來分析；
（2）要探究摩擦力的大小和壓力的關(guān)系需要采用控制變量法控制接觸面的粗糙程度一定，看小雙的做法是否能夠達(dá)到要求；
（3）書越多表示對桌面的壓力越大，分析表格中的數(shù)據(jù)，看摩擦力的大小如何隨壓力的變化而變化．

解答：解：第一組實(shí)驗(yàn)：
（1）分析①②③可知：探究時(shí)控制了液體的密度一定，物體排開液體的體積不同，是探究浮力和物體排開液體體積的關(guān)系；
故答案為：物體排開液體的體積．
（2）要探究浮力和液體密度的關(guān)系，就要控制物體排開液體的體積一定，而液體的密度不同，④和⑤符合這種情況；
故答案為：④⑤．
（3）金屬塊的重力為10N，浸沒在酒精中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為7.6N，金屬塊浸沒在酒精中的浮力F_浮=G-F_示=10N-7.6N=2.4N；
故答案為：2.4．
第二組實(shí)驗(yàn)：
（1）摩擦力和彈簧測力計(jì)的拉力是水平方向上一對方向相反的力，課本做勻速直線運(yùn)動，勻速直線運(yùn)動狀態(tài)就是一種平衡狀態(tài)，此時(shí)課本受到的摩擦力和彈簧測力計(jì)的拉力就是水平方向的一對平衡力，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2N，摩擦力就是2N．
故答案為：2．
（2）在原來的課本上又放了另一個(gè)同學(xué)同樣的課本，壓力變大而接觸面的粗糙程度不變，符合控制變量法的要求，所以是可行的；
故答案為：可行．
（3）由表格中的數(shù)據(jù)可知：書越多即壓力越大，彈簧測力計(jì)的示數(shù)即摩擦力越大．
故答案為：越大．

點(diǎn)評：此題考查了探究浮力大小的因素和影響滑動摩擦力大小因素，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是都采用了控制變量法的思想，考查的方式比較靈活，考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力，是一道好題．