1．小王用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺、光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）如圖所示，將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮 的光斑，用刻度尺測(cè)出此時(shí)光心到光屏的距離即為焦距．
（2）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏放到光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度，然后無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能得到清晰的像原因可能是蠟燭在一倍焦距之內(nèi)．

分析 （1）要解決此題，首先要掌握焦點(diǎn)和焦距的概念：平行于主光軸的光線(xiàn)會(huì)聚于一點(diǎn)，此點(diǎn)為凸透鏡的焦點(diǎn)．由焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫做焦距，粗略測(cè)量薄透鏡的焦距時(shí)，可以測(cè)出從焦點(diǎn)到凸透鏡的距離即可；
（2）要解決此題，需要知道當(dāng)物距小于焦距時(shí)，凸透鏡成放大、正立的虛像．虛像不能成在光屏上．

解答 解：（1）太陽(yáng)光可以近似看為平行光源，將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，太陽(yáng)光經(jīng)凸透鏡后將會(huì)聚在焦點(diǎn)．所以把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑．這個(gè)光斑便為焦點(diǎn)．測(cè)出光斑到凸透鏡的距離，便是焦距；
（2）蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，仍不能得到清晰的像，這說(shuō)明此時(shí)成的是虛像或者物距小于焦距．
故答案為：
（1）最小最亮；（2）蠟燭在一倍焦距之內(nèi)．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了粗略測(cè)量凸透鏡焦距的方法，關(guān)鍵是掌握焦點(diǎn)和焦距的概念．同時(shí)考查了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的兩個(gè)問(wèn)題，在平時(shí)遇到問(wèn)題要善于分析原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．無(wú)砟軌道的高速列車(chē)
無(wú)砟軌道（如圖甲）的路基不用碎石，鐵軌和軌枕直接鋪在混凝土上，這可減少維護(hù)、降低粉塵等，無(wú)砟軌道的高速鐵路投入運(yùn)營(yíng)，標(biāo)志著我省進(jìn)入了高速鐵路時(shí)代，高速列車(chē)在無(wú)砟軌道上運(yùn)行時(shí)如子彈頭般穿梭而過(guò)，時(shí)速可達(dá)350千米（如圖乙）．傳統(tǒng)鐵路的鋼軌是固定在枕木上，之下為小碎石鋪成的路砟（如圖丙）．

（1）列車(chē)設(shè)計(jì)為子彈頭型，目的是：減小阻力；
（2）列車(chē)在勻速行駛過(guò)程中，列車(chē)的動(dòng)力=（選填“＞”、“＜”或“=”）阻力；
（3）傳統(tǒng)的鐵路軌道路砟和枕木的作用是B；
①增大受力面積，防止鐵軌因壓力太大而下陷到泥土里�、诳梢詼p少噪聲和列車(chē)振動(dòng)
③可以減少維護(hù)、降低粉塵   　　　　　　　　　　 ④可以吸熱、增加透水性
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
（4）滬寧兩地高速鐵路線(xiàn)長(zhǎng)是297km，若列車(chē)從南京到上海用時(shí)54min，則它行駛的平均速度是330km/h．
（5）在站臺(tái)候車(chē)時(shí)，乘客要站安全線(xiàn)外防止事故發(fā)生，原因是高速列車(chē)駛過(guò)時(shí)，列車(chē)附近的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，人外側(cè)的大氣壓會(huì)把人推向火車(chē)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．電燈正常工作時(shí)溫度在2000℃以上．用久了的燈泡燈絲變細(xì)，燈泡發(fā)黑，這期間先后發(fā)生的物態(tài)變化過(guò)程是升華和凝華．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．客車(chē)超載是交通事故頻發(fā)的主要原因之一，超載時(shí)，增大（選填“增大”或“減小”）了客車(chē)的慣性，客車(chē)靈活性下降，更容易發(fā)生交通事故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．中華茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，泡茶、喝茶中包含很多物理知識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．透過(guò)玻璃杯看到手指變粗---是由于裝水的茶杯相當(dāng)于一個(gè)放大鏡
B．部分茶葉漂浮于水面---是由于茶葉受到的浮力大于自身的重力
C．打開(kāi)茶葉盒，聞到茶葉的香味---是分子的無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)
D．茶水太燙，吹一吹涼得快---是由于吹氣加快了茶水的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪，繩的另一端懸掛托盤(pán)，已知托盤(pán)質(zhì)量為20g，當(dāng)添加的砝碼質(zhì)量達(dá)到100g時(shí)，滑塊恰好做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力為1.2N （不計(jì)繩與滑輪間的摩擦）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．“測(cè)量小燈泡電功率”的驗(yàn)中，所用電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）根據(jù)上面實(shí)物圖1，在右邊方框中畫(huà)出相應(yīng)的電路圖．
（2）某同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，但電流表、電壓表都有示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡仍然不亮而且兩表的示數(shù)不變，可能的原因是滑動(dòng)變阻器同時(shí)只接下面兩個(gè)接線(xiàn)柱．
（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，進(jìn)行了多次測(cè)量，實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是：測(cè)不同電壓下燈泡的實(shí)際功率．
（4）完成實(shí)驗(yàn)后，該組同學(xué)又找來(lái)了幾個(gè)不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”，第1次實(shí)驗(yàn)后，用10Ω的電阻代替5Ω的電阻做第2次實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向B端移動(dòng)（選填“A”或“B”），直到電壓表與原示數(shù)相等時(shí)，再讀取電流表示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．某轎車(chē)如圖所示，它的質(zhì)量為1.8t，車(chē)輪與地面的總接觸面積為4.0×102cm2，在空載時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為4.5×105Pa；當(dāng)轎車(chē)高速行駛時(shí)，它對(duì)地面的壓力會(huì)小于（選填“變大”、“變小”、或“不變”）．g=10N/kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．惠安高級(jí)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭．進(jìn)入校門(mén)就有一片小樹(shù)林，雖然面積不大，但生意盎然．有多種鳥(niǎo)類(lèi)來(lái)到此地棲息．許多同學(xué)聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲，就能猜出是什么種類(lèi)的鳥(niǎo)，這主要是因?yàn)椴煌镍B(niǎo)發(fā)出聲音的（　　）不同．
A．音色B．音調(diào)C．聲速D．響度

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