勻速直線運動與變速直線運動異同點的比較：（1）相同點    ；
（2）不同點：勻速直線運動    ，變速直線運動    ．
【答案】分析：可以從兩種運動的定義上去分析．
解答：解：由題干可知：二者的相同點都是直線運動，
由勻速直線運動與變速直線運動的定義知：勻速直線運動是速度大小方向都不變；而變速直線運動是速度是隨時變化的．
故答案為：（1）都是直線運動，（2）速度大小不變，速度大小變化．
點評：勻速直線運動是最簡單的運動，前提是它在任意一時刻速度都相等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?閘北區(qū)二模）某同學(xué)通過實驗研究物體運動狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系．他設(shè)法測得木塊與水平面之間的滑動摩擦力大小為3牛，用彈簧秤拉動木塊使木塊在水平面上以如圖（a）、（b）、（c）三種方式運動．觀察彈簧秤的示數(shù)（圖中已標(biāo)示）和木塊上方豎直懸掛小球的不同現(xiàn)象，可以歸納得出的初步結(jié)論：

（1）由圖（a）可知：
當(dāng)物體受力平衡時，物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)
當(dāng)物體受力平衡時，物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)
；
（2）由圖（b）、（c）可知：
當(dāng)物體受力不平衡時，物體作變速直線運動
當(dāng)物體受力不平衡時，物體作變速直線運動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明和小亮在學(xué)校的乒乓球臺上玩彈玻璃球的游戲，一不小心玻璃球就會滾到臺下，他們注意到球的落地點時遠(yuǎn)時近．那么，玻璃球的落地點到球臺的水平距離會和哪些因素有關(guān)呢？小明猜想：
A、小球的落地點到球臺的水平距離可能與球的高度有關(guān)．
B、小球的落地點到球臺的水平距離可能與球的速度有關(guān)
（1）小明想按如圖1所示，用玻璃球、高度可調(diào)的桌子和斜面等完成實驗，實驗還需要的器材是：
刻度尺
刻度尺
．實驗完成后得到表1、表2兩組數(shù)據(jù)：
實驗中讓小球從斜面的同一高度滾下的目的是：
使小球在拋出時的速度相同
使小球在拋出時的速度相同
．表2數(shù)據(jù)可驗證猜想
B
B
（填猜想的序號）．分析表1數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：
小球拋出時的速度相同，球的高度越大，玻璃球的落地點到球臺的水平距離越大
小球拋出時的速度相同，球的高度越大，玻璃球的落地點到球臺的水平距離越大
．
（2）本探究實驗中小球從水平桌面上飛出的運動叫平拋運動，即有水平初速度的物體在只受重力作用下的運動（如圖）．請你另舉一個生活中見過的平拋運動例子：
從快速行駛的車上落下的物品的運動
從快速行駛的車上落下的物品的運動
．平拋運動是一種變速曲線運動，它可以等效為水平方向和豎直方向上兩個簡單運動的合成（疊加）．由于水平方向上物體不受力的作用（不計空氣阻力），由我們學(xué)過的
牛頓第一
牛頓第一
定律可推測物體在水平方向上做勻速直線運動，在豎直方向上只受重力作用而做
加速
加速
直線運動（填“加速”或“減速”或“勻速”），平拋運動可以等效看成這兩個直線運動的合成）
表1
同一玻璃球，h=0.2m
次數(shù) 桌子高度H/m 落地點到桌子的
水平距離s/m
1 0.5 0.63
2 1 0.89
3 1.5 1.09
表2
同一玻璃球，h=1.2m
次數(shù) 桌子高度H/m 落地點到桌子的
水平距離s/m
1 0.1 0.68
2 0.2 0.97
3 0.35 1.18

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

落體運動
（一）如圖所示，是用照相機通過每隔相等的時間曝光一次的方法記錄的蘋果下落的運動情況．由圖可知，蘋果在這段時間做
變速
變速
（選填“勻速”或“變速”）運動，你的理由是：
在相等的時間里，通過的路程不同
在相等的時間里，通過的路程不同

（二）某興趣小組的同學(xué)利用紙錐和小金屬球來研究“空氣阻力和速度的關(guān)系”．取三個相同的紙錐，每個紙錐的質(zhì)量均為m，并編號為甲、乙、丙，其中在乙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為3m的小金屬球，在丙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為8m的小金屬球．讓它們從不同高度分別自由落下，并以豎直磚墻為背景，當(dāng)進(jìn)入豎直磚墻的區(qū)域時，用照相機通過每隔相等的時間曝光一次的方法記錄紙錐的運動過程，如圖b是其中一段的示意圖．請根據(jù)圖示回答下列問題：對于圖中的這段運動過程，甲、乙、丙三個紙錐均做勻速直線運動，它們的速度之比是
1：2：3
1：2：3
，根據(jù)二力平衡的知識，可判斷它們所受的空氣阻力之比是
1：4：9
1：4：9
，由此可以得出：同一形狀的紙錐下落時受到的空氣阻力與
速度的平方
速度的平方
成正比．
（三）若（一）中蘋果下落的高度足夠，則在蘋果由圖示最下端位置繼續(xù)下落的過程中，下列說法中正確的是
C
C

A．蘋果的速度會越來越大
B．重力做功的功率會越來越大
C．蘋果的重力勢能會越來越小
D．蘋果的總能量保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究氣泡運動規(guī)律的實驗中，小林學(xué)習(xí)小組 在長約1米的細(xì)玻璃管內(nèi)注入水，管內(nèi)留有長約0.8厘米的氣泡，他們用橡皮塞塞住管口后，用膠帶將玻璃管固定在中間有數(shù)字的木制米尺上．在探究過程中，他們觀察到如下現(xiàn)象：
（1）玻璃管豎直放置時氣泡幾乎不動，請你提出一種使氣泡動起來的方法
將玻璃管傾斜一定的角度
將玻璃管傾斜一定的角度
．
（2）在氣泡上升的過程中，他們的視線隨氣泡一起移動，則通過氣泡觀察到米尺上面的數(shù)字與原來相比
變小
變小
（選填“變大”、“不變”、“變小”）．
（3）實驗時，要等氣泡運動一段路程后才開始計時，這是因為
氣泡剛開始做加速運動，等氣泡運動一段路程后氣泡的運動趨于穩(wěn)定，便于計時的方便
氣泡剛開始做加速運動，等氣泡運動一段路程后氣泡的運動趨于穩(wěn)定，便于計時的方便
．
（4）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間，為便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得較
慢
慢
（選填“快”或“慢”）．
路程S/cm 0 10 20 30 40 50 60
時間t/s 0 2 4 6 8 10 12
（5）實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表，小氣泡所做的是
勻速
勻速
（勻速/變速）直線運動，判斷的理由是
路程隨著運動時間的增加而增加，運動的路程和時間之間成正比關(guān)系，因此氣泡做的是勻速運動
路程隨著運動時間的增加而增加，運動的路程和時間之間成正比關(guān)系，因此氣泡做的是勻速運動
，氣泡在前30cm運動的速度是
0.05
0.05
m/s．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽縣實驗中學(xué)八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究氣泡運動規(guī)律的實驗中，小林學(xué)習(xí)小組 在長約1米的細(xì)玻璃管內(nèi)注入水，管內(nèi)留有長約0.8厘米的氣泡，他們用橡皮塞塞住管口后，用膠帶將玻璃管固定在中間有數(shù)字的木制米尺上．在探究過程中，他們觀察到如下現(xiàn)象：
（1）玻璃管豎直放置時氣泡幾乎不動，請你提出一種使氣泡動起來的方法______．
（2）在氣泡上升的過程中，他們的視線隨氣泡一起移動，則通過氣泡觀察到米尺上面的數(shù)字與原來相比______（選填“變大”、“不變”、“變小”）．
（3）實驗時，要等氣泡運動一段路程后才開始計時，這是因為______．
（4）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間，為便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得較______（選填“快”或“慢”）．
路程S/cm102030405060
時間t/s24681012
（5）實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表，小氣泡所做的是______（勻速/變速）直線運動，判斷的理由是______，氣泡在前30cm運動的速度是______m/s．

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同步練習(xí)冊答案