9．如圖所示是中國(guó)航母“遼寧號(hào)”訓(xùn)練時(shí)艦載飛機(jī)飛行的圖片．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時(shí)，飛機(jī)受到平衡力
B．飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時(shí)，飛機(jī)的慣性增大
C．飛機(jī)飛離航母后，航母始終漂浮，航母所受浮力的大小不變
D．飛機(jī)飛行時(shí)能獲得向上的壓強(qiáng)差，是因?yàn)闄C(jī)翼上方空氣流速大于機(jī)翼下方空氣流速

分析 （1）物體受到平衡力時(shí)，物體將靜止或勻速運(yùn)動(dòng)，加速運(yùn)動(dòng)，受非平衡力；
（2）慣性是一切物體所具有的一種特性，慣性大小只與物體質(zhì)量有關(guān)；
（3）漂浮物體的浮力始終等于自身重力，判斷出重力的變化情況，即可得知浮力如何變化；
（4）流體流速越快的位置壓強(qiáng)越小，據(jù)此來(lái)分析飛機(jī)起飛時(shí)的受力情況．

解答 解：
A、飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時(shí)，受非平衡力，故A錯(cuò)誤；
B、飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時(shí)，飛機(jī)的質(zhì)量不變，慣性不變，故B錯(cuò)誤；
C、航載飛機(jī)飛離航母后，航母的總重力減小，航母始終漂浮，浮力等于重力，所以浮力會(huì)減小，故C錯(cuò)誤；
D、飛機(jī)飛行時(shí)能獲得向上的壓強(qiáng)差，是因?yàn)闄C(jī)翼上方空氣流速大于機(jī)翼下方空氣流速，上方壓強(qiáng)小于下方，從而產(chǎn)生向上的升力，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了漂浮條件、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、平衡力的判斷、慣性的定義等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有一定的綜合性，但總體難度不大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．測(cè)力計(jì)上掛一重為10N的金屬塊，當(dāng)金屬塊體積的四分之一浸入水中靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8N，若金屬塊全部浸入水中且未碰到容器底部，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（　�。�
A．2NB．4NC．6ND．8N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．請(qǐng)將分子、電子、質(zhì)子按從大到小的順序排列：①分子、②質(zhì)子、③電子．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．“瓶吞雞蛋”實(shí)驗(yàn)被評(píng)為最受學(xué)生們喜愛(ài)的物理實(shí)驗(yàn)之一．設(shè)計(jì)這一類實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)就是要出現(xiàn)壓強(qiáng)差，使一側(cè)的氣壓減小或接近真空．將棉花點(diǎn)燃后放入盛有少量水的瓶子中，迅速將剝殼的雞蛋堵在瓶口，在大氣壓的作用下，雞蛋就會(huì)落入瓶中．怎樣將雞蛋從瓶中取出來(lái)呢？學(xué)生們集思廣益，嘗試了兩種方法：
（1）將瓶子倒置，讓雞蛋堵在瓶口，用熱（選填“冷”或“熱”）水澆瓶底，雞蛋就出來(lái)了．
（2）將瓶子倒置，用力向下甩，在雞蛋比瓶口略大的情況下，雞蛋也會(huì)被甩出來(lái)，這是利用了慣性的知識(shí)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．質(zhì)量均為1kg的鐵球和正方體木塊置于水平桌面上，如圖所示．靜止時(shí)，鐵球所受的支持力為10N，鐵球所受的支持力與鐵球?qū)ψ烂娴膲毫橐粚?duì)作用力與反作用力，此時(shí)鐵球（選填“鐵球”或“木塊”）對(duì)桌面的壓強(qiáng)大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在裝有液體的甲、乙兩燒杯中，同時(shí)放入兩個(gè)完全相同的物體，如圖所示，若液體的密度分別為ρ甲、ρ乙，液體對(duì)兩物體的浮力分別是F甲、F乙，則對(duì)它們的判斷正確的是（　�。�
A．ρ甲＞ρ乙，F(xiàn)甲＞F乙B．ρ甲＞ρ乙，F(xiàn)甲=F乙C．ρ甲=ρ乙，F(xiàn)甲＜F乙D．ρ甲＜ρ乙，F(xiàn)甲=F乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．投出去的籃球由于慣性還能繼續(xù)在空中運(yùn)動(dòng)，若運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，所有力都同時(shí)消失，籃球?qū)⒆鰟蛩僦本�運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．工人師傅利用如圖所示的滑輪組將重為將480N的物體勻速提升到2m，繩子自由端的拉力為200N（不計(jì)摩擦和繩重）．
求：（1）工人師傅做的有用功；
（2）滑輪組的機(jī)械效率；
（3）動(dòng)滑輪重；
（4）若用滑輪組將重600N的物體勻速提升2m時(shí)，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是否變化？如果沒(méi)有變化，請(qǐng)說(shuō)出原因，如果變化，試求此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，是探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）該實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察紙盒被推動(dòng)的距離來(lái)判斷的．
（2）鋼球沿斜面滾下來(lái)過(guò)程中，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大（均選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）讓小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，是為了改變小車到達(dá)水平面的速度；
實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄縿?dòng)能的大小與速度的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)表明，質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大．
（4）換用質(zhì)量不同的小球使它們從同一高度滾下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量關(guān)系．

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