人的聽覺范圍是__________.超聲波是指頻率高于__________Hz的聲音；次聲波是指頻率低于__________Hz的聲音.


20 Hz~20000 Hz20000   20


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


將質(zhì)量為250 g溫度為20 ℃的袋裝牛奶（袋的質(zhì)量不計(jì)）放入熱水中，使牛奶的溫度升到40 ℃，則牛奶在此過程中吸收的熱量為多少？（c牛奶=2.5×103 J/kg·℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：


閱讀材料，回答問題。

小學(xué)生發(fā)現(xiàn)蜜蜂發(fā)聲并不靠翅膀

2003年8月，湖北監(jiān)利縣科技副縣長(zhǎng)到黃歇口鎮(zhèn)中心小學(xué)，看望一位名叫聶利的六年級(jí)小學(xué)生，并向她請(qǐng)教一個(gè)問題：蜜蜂到底靠什么發(fā)出“嗡嗡”聲？“蜜蜂有自己的發(fā)聲器官，它不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲的。”聶利響亮的回答。

這個(gè)結(jié)論，是聶利對(duì)蜜蜂進(jìn)行了一年多的貫徹和試驗(yàn)后得出的。

2001年秋，聶利從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲都是啞巴，它們沒有發(fā)聲器官，“嗡嗡”聲來自翅膀的振動(dòng)，如果翅膀停止振動(dòng)，聲音也就停止了。

去年春天，聶利到一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)去玩，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀并沒有扇動(dòng)，仍然嗡嗡叫個(gè)不停，于是她對(duì)教材、科普讀物和老師的講解產(chǎn)生了質(zhì)疑，并開始了對(duì)蜜蜂的試驗(yàn)和研究。她先把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)出聲音。她剪去蜜蜂的雙翅，也能聽到蜜蜂的叫聲。兩種方法交替進(jìn)行了42次，每次用去48只蜜蜂。試驗(yàn)結(jié)果表明：蜜蜂不振動(dòng)翅膀也能發(fā)聲。為了探究蜜蜂的發(fā)聲器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細(xì)查找，觀察了一個(gè)多月，終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點(diǎn)。蜜蜂叫時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。她用大頭針捅破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了。她又找來一些蜜蜂，不損傷雙翅，只刺破小黑點(diǎn)，放在蚊帳里，蜜蜂飛來飛去，再也沒有發(fā)出聲音。這項(xiàng)試驗(yàn)她又反復(fù)做了10次，結(jié)果都一樣。她將這一發(fā)現(xiàn)寫成論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲》，該篇論文在蘭州市舉行的第18屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽上，榮獲大賽優(yōu)秀科技項(xiàng)目銀獎(jiǎng)和高士其科普專項(xiàng)獎(jiǎng)。

你從上文中能得到什么啟發(fā)？

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是（　　）

A.觀察蟋蟀翅膀在摩擦振動(dòng)時(shí)，能聽到清脆的聲音

 B.揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放些紙片在紙盆上．看到紙片不斷跳動(dòng)

 C.雨天先看到閃電，幾秒鐘后才聽到遠(yuǎn)處的雷聲

 D.把一個(gè)小收音機(jī)用塑料袋密封后浸沒在水中，仍能聽到播音

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科目：初中物理 來源： 題型：


發(fā)聲體在1 s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，叫__________.

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聲音的特性有三個(gè)要素：_________、_________和_________。

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蝙蝠能發(fā)出超人類聽覺上限的超聲波，它的發(fā)聲頻率范圍是10 000 Hz～120 000 Hz，蝙蝠的發(fā)聲器官振動(dòng)一次所需的最長(zhǎng)時(shí)間是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖5-2-2所示的電路圖中，開關(guān)S同時(shí)控制電燈和電鈴的是（    ）

圖5-2-2

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如圖所示電路，電流表A1測(cè)量的是通過燈     的電流，A2測(cè)量的是     的電流。如果A1、A2的示數(shù)分別是0.1A、0.5A，則通過燈L2的電流大小為    A。

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