如圖所示,通電導體AB放入磁場中將受到力的作用,請根據(jù)左手定則判定導體受力方向,并標在圖中.(圖中“×”表示磁感線垂直紙面向里)

答案:
解析:

如圖所示


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為探究“導體產(chǎn)生的熱量與導體電阻關系”的實驗裝置的一部分.
(1)將兩根不同的電熱絲串聯(lián)起來主要是為了使
電流和通電時間
電流和通電時間
相同,這樣做的目的是
排除電流和通電時間的干擾
排除電流和通電時間的干擾

(2)電熱絲繞成螺旋狀的目的是為了
增大單位長度的加熱面積
增大單位長度的加熱面積
;
(3)如表列出了一些材料制成的長1m、橫截面積1mm2的導線在20℃時的電阻值,
導線 電阻R/Ω
0.016
0.017
0.027
0.096
鎳鉻合金(鎳、鉻、鐵、錳的合金) 1.1
若兩瓶中煤油的質(zhì)量相同、兩根電熱絲的長度、橫截面積相同,
B
B
瓶中溫度計的示數(shù)較高(選填“A”或“B”),你判斷的依據(jù)是:
在長度、橫截面積相同時,鎳鉻合金絲的電阻大于銅絲電阻,根據(jù)Q=I2Rt,所以B瓶溫度計示數(shù)較高
在長度、橫截面積相同時,鎳鉻合金絲的電阻大于銅絲電阻,根據(jù)Q=I2Rt,所以B瓶溫度計示數(shù)較高
;
(4)某同學發(fā)現(xiàn)課堂上老師用加熱煤油的方法來比較導體產(chǎn)生熱量的多少時,所用時間較長,回家后想用另外一種方法來比較.請你幫他想出一種方法,并說明是如何比較導體發(fā)熱多少的.
(5)此裝置中改變哪兩個實驗條件,就可以根據(jù)溫度計示數(shù)的高低,判斷液體比熱容的大。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?開遠市二模)在探究“導體產(chǎn)生的熱量與導體兩端的電壓、導體的電阻和通電時間關系”的實驗中,實驗裝置如圖所示,兩燒瓶A、B中煤油質(zhì)量相等,兩只溫度計的示數(shù)相同,電阻絲的阻值R1>R2
(1)燒瓶中不裝水而裝煤油,是因為水的比熱容較
 (選填“大”或“小”).開關接在干路,是為了控制
通電時間
通電時間
相同.
(2)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)B中溫度計的示數(shù)上升較快.則B中電阻絲放出的熱量比A中放出的熱量
(選填“多”或“少”).
由以上實驗得出結(jié)論:當導體兩端的電壓和通電時間相同時,導體電阻越大,導體產(chǎn)生的熱量越
 (選填“多”或“少”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”,物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路,A瓶中裝的是水,B瓶中裝的是煤油,兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲. 
(1)為了完成實驗,請在右圖中用筆畫線代替導線將電路補全;且開關閉合前滑片應置于
(“左或右”)端.
(2)為了確保實驗的準確性,水和煤油的
質(zhì)量
質(zhì)量
和初溫必須相等.閉合開關后,經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)
B
B
 (A/B)瓶中的溫度計的示數(shù)升高快.物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述.
(3)實驗結(jié)束時,小明測得水和煤油升高的溫度分別為△t1和△t2,已知水的比熱容為C,如果不計熱量損失,那么煤油的比熱容C=
t1
t2
c
t1
t2
c

(4)實驗時,小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快,而連接的導線卻不怎么熱.小紅猜想:發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電流不同.小明猜想:發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同.其他同學立刻判斷小紅的猜想的錯誤的,原因是
導線和電阻絲串聯(lián),通過的電流相等
導線和電阻絲串聯(lián),通過的電流相等

(5)最后,小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關系”,根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關系的圖象,其中正確的是
B
B

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?房山區(qū)二模)如圖所示,通電導體會在磁場中受到力的作用,現(xiàn)只改變導體中的電流,得到導體受到的作用力與電流的數(shù)據(jù)如下表,請你歸納出作用力F與電流I的關系式:
F=0.15N/AI
F=0.15N/AI

電流I/A 1 2 3 4 5 6
力F/N 0.15 0.3 0.45 0.6 0.75 0.9

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:黃岡重點作業(yè)·初三物理(下) 題型:021

如圖所示,通電導體放在磁場中,其中不受力的是

[  ]

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案