2012年6月16日，我國成功發(fā)射了“神州九號”載人飛船，并于6月24日與在軌的“天宮一號”對接，在“神舟九號”升空過程中，對地而言，它的機械能_________（選“增加”或“減小”）；在穿越大氣層時，“神舟九號”克服摩擦，將機械能轉化成_________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級下學期開學學情檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某實驗小組分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組（每個滑輪重相同）勻速提起相同的重物．不計繩重及摩擦，下列說法正確的是

A. 乙圖省力 機械效率一樣大 B. 甲圖省力 機械效率一樣大

C. 甲圖省力 機械效率一樣大 D. 乙圖省力 機械效率乙圖大

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科目：初中物理 來源：2017屆廣西北海市九年級上學期期末教學質量檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

以下學習文具中，通常情況下屬于導體的是

A. 小刀 B. 塑料三角板 C. 帆布筆袋 D. 橡皮

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科目：初中物理 來源：2017屆廣東省南雄市九年級下學期模擬考試物理試卷1（解析版） 題型：選擇題

教室里投影儀的光源是強光燈泡,發(fā)光時必須用風扇給予降溫。為了保證燈泡不被燒壞,要求:帶動風扇的電動機啟動后,燈泡才能發(fā)光;風扇不轉,燈泡不能發(fā)光。則在如圖所示的四個電路圖中符合要求的是 ( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2017屆福建省龍海市九年級下學期期初考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“測定小燈泡的功率”的實驗

（1）請在如圖中的圓圈內正確填入電表符號，使實驗電路圖完整．

____________

（2）如圖中的實物連接有一處錯誤，請在錯誤連線上打“×”，并用筆畫線替代導線畫上正確的連線．

______________

（3）在糾正電路連接錯誤后，閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位置調到最______端（選填“左”或“右”）．

（4）實驗中，移動滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖所示．請將讀數(shù)填入表格并把表格補充完整．

_______ _______

（5）從上表實驗記錄中，可以發(fā)現(xiàn)燈泡亮暗不同時其實際功率大小___；還可以計算的另一個物理量是___．

（6）閉合開關后，燈不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表示數(shù)幾乎為電源電壓，則電路故障是________。

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科目：初中物理 來源：2017屆福建省龍海市九年級下學期期初考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

一段導體兩端電壓為5V時，導體中的電流強度為0.5A，若導體兩端電壓增加一倍，導體中的電流為________；當電壓變?yōu)榱銜r，導體的電阻為___________．

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科目：初中物理 來源：2017屆福建省龍海市九年級下學期期初考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家探索自然界的秘密，要付出艱辛的努力，十九世紀英國科學家法拉第，經過十年堅持不懈的努力，發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，從而發(fā)明了發(fā)電機，圖中能表明這一現(xiàn)象的實驗是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省九年級中考模擬（一）物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在學習摩擦力時，小麗猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：接觸面的粗糙程度、接觸面間的壓力、接觸面的面積。為了驗證“物體所受滑動摩擦力的大小可能與接觸面的面積大小有關”這一猜想，她找來一個大木板，把其中一個面涂成紅色，又請爸爸把木板做成兩個帶掛鉤的邊長不同的正方體，還準備了已調零的彈簧測力計、一端帶定滑輪的長木板、細線。

小麗根據(jù)自己的猜想進行了如下實驗：

①按圖組裝實驗器材，將小正方體木塊紅色面朝下放在木板上，豎直向上緩慢勻速拉動彈簧測力計，待測力計示數(shù)穩(wěn)定時讀出拉力F的數(shù)值并記錄。

②用大正方體木塊換下小正方體木塊，并使木塊紅色面朝下放在木板上，仿照步驟①再做一次。

③滑動摩擦力f=F，比較兩次滑動摩擦力的大小驗證自己猜想的對錯。

分析小麗的實驗操作請回答：

（1）兩個正方體木塊紅色面朝下放置的目的是：________________________________。

（2）實驗時“緩慢勻速拉動彈簧測力計”的目的是：______________________________。

（3）小麗的實驗探究過程存在的問題是：______________________________________。

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科目：初中物理 來源：2017屆山東省九年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，一平底玻璃杯放在水平桌面上，內裝150 g的水，杯子與桌面的接觸面積是10 cm2(g=10 N/kg).

（1）求水對杯底的壓強；

（2）若桌面所受玻璃杯的壓強是2.7×103 Pa，求玻璃杯的質量.

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