關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是

  A．把零下10℃的冰塊放在O℃的冰箱保鮮室中，一段時間后，冰塊的內(nèi)能會增加

  B．在汽油機的壓縮沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

  C．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量

  D．我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因為湯含有的熱量較多.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•泰安）500g的礦泉水，溫度由15℃升高到35℃，礦泉水吸收了　　　　　　J的熱量．[水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）]．

　

 

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在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，燭焰、凸透鏡和光屏處于如圖所示的位置時，恰能在光屏上成了一個清晰的像，應(yīng)用這一成你原理的是 （    ）    

A.潛望鏡        B.放大鏡        C.照相機          D.投影儀

 

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大課間活動，男女同學(xué)分組進行投籃比賽，小明發(fā)現(xiàn)男、女組的籃球落地后都要會反彈，但反彈的高度卻不同�；@球由靜止開始下落，反彈的高度與什么因素有關(guān)?“三人行”研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對這個問題進行了討論，提出不同猜想

猜想一:籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān);

猜想二:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)。

猜想三:籃球反彈的高度可能與地面的材料有關(guān)。

于是，小組同學(xué)們用兩只充足氣的7#（標(biāo)準(zhǔn)男子）、6#（標(biāo)準(zhǔn)女子）籃球及刻度尺，在水泥地面和木質(zhì)地面上進行了實驗。得到的數(shù)據(jù)如下表所示，請你參與到研究性學(xué)習(xí)小組中，一起完成下列問題

(l)要驗證猜想二:需要用實驗序號為         的兩組數(shù)據(jù)進行分析。(l分)

（2）分析四次實驗數(shù)據(jù)，得到結(jié)論：籃球反彈的高度與下落的高度和         有關(guān)，與         無關(guān)

實驗序號

球的型號

下落的高度/cm

地面的材料

反彈的高度/cm

1

7#

120

木質(zhì)

80

2

7#

120

水泥

90

3

7#

150

水泥

110

4

6#

120

木質(zhì)

80

 

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把蠟燭放在距離凸透鏡50 cm處，在透鏡另一側(cè)的光屏上觀察到倒立、縮小的清晰像。那么凸透鏡的焦距不可能是

A.30 cm

C.10 cm

B. 20 cm

D. 5 cm

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人的眼睛好像是一架照相機，它的晶狀體和角膜共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡，它能把來自物體的光    （選填“會聚”或“發(fā)散”）在視網(wǎng)膜上，形成物體的   （選填“實”或“虛”）像。

 

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為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗。 ．

(1) 圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是 ；

(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據(jù)此你能得出結(jié)論是 ，

(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎？ 理由是 。

(4)實驗后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如下表：

(a)為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個序號的實驗進行比較

(b)為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個序號的實驗進行比較。

分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知： 對物體的動能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴(yán)重。

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右圖是小華設(shè)計的一種節(jié)能電梯工作原理圖，R是一個力敏電阻，當(dāng)電梯上無人時，力敏電阻受到的壓力變小，阻值變大，電磁鐵的磁性變   ▲   ，觸點3與觸點   ▲   （選填“1”或“2”）接觸，電動機的轉(zhuǎn)速變小，電梯變慢，從而達到節(jié)能目的.

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小明猜想電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時間有關(guān)。為了探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)”，所用的器材有：穩(wěn)壓電源、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、停表各一個；絕熱的塑料盒一個，盒內(nèi)密封著空氣，盒內(nèi)的電阻絲的阻值是10Ω，插在盒中的溫度計量程是0～100℃；導(dǎo)線若干。

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖16中的電路連接完整。

（2）記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下表。

實驗次數(shù)

通電時間

t/s

電阻

R/Ω

電流

I/A

盒內(nèi)空氣的

初溫t0/℃

盒內(nèi)空氣的

末溫t/℃

盒內(nèi)空氣升高的溫度△t/℃

熱量Q

1

20

10

0.2

20

32

12

小

2

0.3

20

47

27

中

3

0.4

20

69

49

大

①分析表中的數(shù)據(jù)，得到的探究結(jié)論是：                                        。

②從表格中提取的能得出該結(jié)論的信息是：                                      。

（3）實驗結(jié)束后，小明為了縮短實驗時間，對原實驗方案稍加改動：實驗器材不變，通電時間和電流的預(yù)設(shè)值不變，在每完成一次實驗（收集一組數(shù)據(jù)）后，不斷開開關(guān)，也不打開勇氣孔，直接把前一次實驗的末溫作為下一次實驗的初溫，再移動滑動變阻器滑片，使電流達到預(yù)設(shè)值時開始計時，20s后記錄末溫……

指出改動后方案的兩點不足（可以結(jié)合原方案的實驗數(shù)據(jù)）；

①                                                             。

②                                                             。

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