我們?cè)谑覂?nèi)能辨別出室外有哪幾個(gè)同學(xué)在談話,其原因是
A. 每個(gè)人說話的聲調(diào)不同
B. 每個(gè)人說話的響度不同
C. 每個(gè)人說話的音色不同
D. 以上說法都不對(duì)
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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理 第21章第3節(jié)廣播電信的移動(dòng)通信同步測(cè)試卷 題型:單選題
各地高高聳立的電視塔是地標(biāo)性建筑,電視塔上天線的作用是( )
A. 讓聲音、圖像信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)
B. 讓聲音、圖像信號(hào)加載到高頻電流上
C. 讓音頻、視頻電信號(hào)加載到高頻電流上
D. 讓載有音頻、視頻信號(hào)的高頻電流產(chǎn)生電磁波
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第二章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型:單選題
如圖是一種凹下道路設(shè)計(jì),它能起到控制行駛汽車產(chǎn)生的噪聲對(duì)環(huán)境影響的作用.這種設(shè)計(jì)是采用了下列哪種途徑來減弱噪聲的
A. 在聲源處減弱 B. 在傳播過程中減弱 C. 在人耳處減弱 D. 以上選項(xiàng)都不正確
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第二章-聲現(xiàn)象單元達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)題 題型:填空題
“震耳欲聾”反映了聲音的______很大;“聲音刺耳”反映了聲音的______很_______;
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第二章-聲現(xiàn)象單元達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)題 題型:填空題
唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”。在楓橋邊客船里的人聽到了寒山寺的鐘聲,是因?yàn)楹剿吕锏拇箸娛艿缴说淖矒,產(chǎn)生______而發(fā)出的。客船上的人能辨別傳來的是“鐘聲”,而不是“鼓”聲或其他聲音,實(shí)際上他是根據(jù)聲音的_____來判斷的。鐘聲和鼓聲是通過_____傳入人耳的。
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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理 第20章第5節(jié)磁生電同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實(shí)驗(yàn)裝置。銅棒ab、電流表、開關(guān)組成閉合電路。
(1)閉合開關(guān)后,使銅棒a b上下運(yùn)動(dòng),電流表指針__________(填“能”或“不能”)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
(2)要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),銅棒ab應(yīng)_______運(yùn)動(dòng),這是一 種______現(xiàn)象,利用這一原理可制成___________。
(3)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取兩種方法。
方法一:__________________________;
方法二:__________________________。
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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理 第20章第5節(jié)磁生電同步測(cè)試卷 題型:單選題
對(duì)以下實(shí)驗(yàn)裝置所研究物理問題的描述,正確的是
A. 圖a用來演示磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用
B. 圖b用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C. 圖c用來演示電磁鐵的極性與電流方向的關(guān)系
D. 圖d用來演示是電荷間的相互作用規(guī)律
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科目:初中物理 來源:北京課改版(新)八年級(jí)物理全冊(cè):4.1“壓強(qiáng)與壓力”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型:填空題
如圖所示,一個(gè)未裝滿水的瓶子,正立在水平桌面上時(shí),瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1,瓶底受到水的壓強(qiáng)為p3;倒立時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2,瓶蓋受到水的壓強(qiáng)為p4,則p1____p2,p3____p4(選填:“大于”、“小于”或“等于”)
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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級(jí)物理練習(xí)題 第十六章 電磁鐵與自動(dòng)控制 題型:單選題
下列說法正確的是
A. 地磁的南極與地理的北極重合 B. 丹麥物理學(xué)家奧斯特最早記述了磁偏角
C. 鴿子和綠海龜都是利用地磁場(chǎng)進(jìn)行導(dǎo)航的 D. 指南針靜止時(shí)北極所指的方向是地理的南極附近
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