如圖所示，小球被斜掛在豎直墻上，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫(huà)出小球所受繩子拉力的示意圖．



       解：拉力作用點(diǎn)在細(xì)線(xiàn)與小球的接觸點(diǎn)，方向沿細(xì)線(xiàn)方向．如圖所示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在厚玻璃瓶?jī)?nèi)裝入少量的水，然后再向密閉的瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)塞子跳起來(lái)時(shí)，瓶?jī)?nèi)會(huì)出現(xiàn)霧，這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)的空氣推動(dòng)瓶塞__________時(shí)，內(nèi)能__________，溫度__________，使水蒸氣__________成小水珠．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 ▲ （A、左／B、右）調(diào)節(jié)。

（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是： ▲ 。

（3）如圖乙所示，小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F2．第 ▲ （一/二）種實(shí)驗(yàn)方案更方便，理由是： ▲ 。兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1 ▲ （</=/>）F2。

（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見(jiàn)不同．小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時(shí)靜止，這樣實(shí)驗(yàn)也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說(shuō)法對(duì)嗎？ ▲ （對(duì)/錯(cuò)），小紅仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實(shí)驗(yàn)的方案比小海好，請(qǐng)你說(shuō)出小紅的理由： ▲ 。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是： ▲ 。

（6）某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來(lái)測(cè)量刻度尺的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟一：將刻度尺平放在支座上，左右移動(dòng)刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點(diǎn)位置，記下這個(gè)位置A，它就是刻度尺的 ▲ ；步驟二：如圖所示，將質(zhì)量為的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向 ▲ （左/右）移動(dòng)刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡。物體懸掛點(diǎn)到支座的距離和刻度尺的A點(diǎn)到支座的距離；步驟三：根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計(jì)算出刻度尺的質(zhì)量 ▲ （用題目中所給物理量表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


給下面的數(shù)值填入恰當(dāng)?shù)膯挝患皢挝粨Q算

（1）某中學(xué)生的質(zhì)量約是40__________；

（2）水銀的密度超過(guò)許多金屬的密度，達(dá)13.6×103kg/m3，合__________ g/cm3

（3）百米賽跑中乙運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)是10s，則他的速度是__________m/s，合__________ km/h．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的是(     )

      A．人造衛(wèi)星繞地球運(yùn)行

      B．皮球豎直向下與地面碰撞后彈回

      C．物體從靜止開(kāi)始豎直下落

      D．自行車(chē)保持5米/秒速度不變沿平直公路運(yùn)動(dòng)

      E．  公共汽車(chē)到車(chē)站減速停止

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)：測(cè)量某種食用油的密度．

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至__________處，若發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向__________ （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡．

（2）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作：

A．用天平測(cè)量燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m1；

B．將待測(cè)食用油倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；

C．將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分食用油的體積V；

以上操作的正確順序是：__________（填字母代號(hào)）．

（3）現(xiàn)已測(cè)出m1是110g，根據(jù)圖2中的示數(shù)，燒杯和食用油的總質(zhì)量m2是__________g，倒入量筒的部分食用油的體積V是__________ cm3，算出這種食用油的密度是__________ kg/m3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，小明同學(xué)用刻度尺測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度，其中方法正確的是( )

A． B．C． D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


盈盈在彈奏古箏時(shí)，古箏的琴弦因?yàn)?u>__________而發(fā)聲：登上月球的兩宇航員不借助無(wú)線(xiàn)電聽(tīng)不到對(duì)方的講話(huà)，這是由于聲音__________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一容器中裝有40kg溫度是10℃的冷水，若用某一熱水器把它加熱到溫度為60℃時(shí)，共用了0.6m3的天然氣，已知天然氣的熱值為2.8×107J/m3，水的比熱容4.2×103J/(kg·℃)。

（1）這次加熱過(guò)程中，水吸收的熱量是多少？

（2）該熱水器的實(shí)際效率是多少？

（3）如果不用熱水器加熱，而是先往容器中倒入少量溫度未知的溫水后，再往容器中倒入熱水，當(dāng)往容器中倒入一小桶質(zhì)量是m的熱水時(shí)，發(fā)現(xiàn)冷水的溫度升高了5℃，當(dāng)往容器中再倒入同樣的一小桶熱水時(shí)，水的溫度又升高了3℃，若不停向容器內(nèi)倒入同樣的熱水，則容器中的水溫度最后將升高多少℃（容器足夠大，水不會(huì)溢出）？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案