如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約lm長(zhǎng)的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上，等它垂下把線拉直時(shí)，你就可以聽(tīng)到敲鐘似的響聲．通過(guò)撞擊，金屬叉子    發(fā)聲，聲音主要通過(guò)    傳遞到人耳．
【答案】分析：聲音是由發(fā)聲物體振動(dòng)產(chǎn)生的，固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)．線和手都是固體．
解答：解：勺子撞到堅(jiān)硬的物體上，振動(dòng)發(fā)聲，發(fā)出的聲音通過(guò)線和手指?jìng)鞯蕉洌緦?shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，以及線和手指，即固體能傳遞聲音．
故答案為：振動(dòng)，線和手指．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生，以及聲音的傳播條件的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

26、如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約lm長(zhǎng)的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上，等它垂下把線拉直時(shí)，你就可以聽(tīng)到敲鐘似的響聲．通過(guò)撞擊，金屬叉子
振動(dòng)
發(fā)聲，聲音主要通過(guò)
線和手指（固體）
傳遞到人耳．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

5、如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約lm長(zhǎng)的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上，等它垂下把線拉直時(shí)，你就可以聽(tīng)到敲鐘似的響聲．通過(guò)撞擊，金屬叉子
振動(dòng)
發(fā)聲，聲音主要通過(guò)
線和手指（固體）
傳遞到人耳．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約lm長(zhǎng)的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵，屬叉子
振動(dòng)
振動(dòng)
發(fā)聲，聲音主要通過(guò)
線和手指（固體）
線和手指（固體）
傳遞到人耳．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約1m長(zhǎng)的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上，等它垂下把線拉直時(shí)，你就可以聽(tīng)到敲鐘似的響聲．該現(xiàn)象的原理是：通過(guò)撞擊，金屬叉子
 
發(fā)聲，聲音主要通過(guò)
 
傳遞到人耳．但是站在相同距離的另一位同學(xué)卻幾乎聽(tīng)不到聲音，對(duì)此現(xiàn)象你給出的合理猜想是：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)1.2我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音練習(xí)卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約1 m長(zhǎng)的金屬線的中間，把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵.然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上，等它垂下把線拉直時(shí)，你就可以聽(tīng)到敲鐘似的響聲.試分析聽(tīng)到響聲較大的原因.

 

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