如圖所示，用鋼棒去接近磁針時(shí)，下列說法正確的是（ ）

A. 兩者相互排斥，說明鋼棒可能具有磁性，也可能不具有磁性

B. 兩者相互吸引，說明鋼棒可能具有磁性，也可能不具有磁性

C. 兩者相互排斥，說明鋼棒一定不具有磁性

D. 兩者相互吸引，說明鋼棒一定具有磁性

B 【解析】小磁針對(duì)放在其附近的磁性材料有力的作用，所以如果鋼棒無磁性或右端為S極，小磁針對(duì)鋼棒有吸引力的作用，所以無法判斷鋼棒是否一定帶磁性。只有鋼棒的右端為N極時(shí)才相互排斥，所以如果相互排斥則鋼棒一定帶磁性的。故選B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線傳播同步練習(xí)題 題型：填空題

光在同種均勻介質(zhì)中沿______傳播．打雷時(shí)，雷聲和閃電在同時(shí)同地發(fā)生，但我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，是因?yàn)楣庠诳諝庵械膫鞑ニ俣缺嚷曇粼诳諝庵械膫鞑ニ俣萠_____．

直線 大 【解析】【解析】 （1）光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的； （2）閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，在空氣中聲音的傳播速度是340米/秒，光的傳播速度是3×108米/秒，光的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度，經(jīng)過相同的路程，光需要的時(shí)間短，聲音需要的時(shí)間長，閃電先到達(dá)觀察者，雷聲后到達(dá)觀察者，因此打雷時(shí)我們總是先看到閃電后聽到雷聲． 故答案為：直線；大．

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線傳播同步練習(xí)題 題型：單選題

自然界分為宏觀和微觀，宏觀很大，如銀河系，微觀很小，如分子．要計(jì)量它們的直徑，下列所用的長度單位中最方便的是

A. 千米、米

B. 光年、米

C. 光年、納米

D. 米、納米

C 【解析】本題考查了光年和納米兩個(gè)長度單位在實(shí)際中的應(yīng)用，應(yīng)注意光年是長度單位而不是時(shí)間單位．光年指的是光在真空中行走一年的距離，光年一般被用于計(jì)算恒星間的距離；納米是長度單位，1nm=10-9m，常用于表示光的波長以及描述納米技術(shù)．光年一般被用于計(jì)算恒星間的距離，納米可用于表示微觀世界分子直徑的長度．故選C．

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)全冊物理第20章電與磁單元測試 題型：填空題

微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)，使微風(fēng)吊扇轉(zhuǎn)動(dòng)的工作原理是 ________．拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是 ________現(xiàn)象，人們利用這一原理制成了 ________

通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動(dòng) 電磁感應(yīng) 發(fā)電機(jī) 【解析】試題分析：吊扇是靠里面的電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)起來的，電動(dòng)機(jī)的原理是通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動(dòng)；發(fā)光二極管發(fā)光，表明有電流產(chǎn)生，這是在旋轉(zhuǎn)葉片時(shí)，帶動(dòng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，切割了磁感線，產(chǎn)生了感應(yīng)電流，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)電機(jī)就是利用電磁感應(yīng)的原理制成的。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)全冊物理第20章電與磁單元測試 題型：單選題

如圖所示，是一個(gè)自動(dòng)控制電路，當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，工作電路的情況是（ ）

A. 燈亮，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來，電鈴響 B. 燈亮，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來，電鈴不響

C. 燈不亮，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，電鈴響 D. 燈亮，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，電鈴響

B 【解析】當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，電磁鐵無磁性，銜鐵在彈簧的作用下被拉起，燈泡與電動(dòng)機(jī)所在支路接通，所以電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)燈亮，但電鈴不響． 故選B．

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)全冊物理第20章電與磁單元測試 題型：單選題

如圖所示的四幅圖，和電磁感應(yīng)現(xiàn)象有關(guān)的圖是（ ）

A. B. C. D.

D 【解析】試題分析： B是奧斯特實(shí)驗(yàn)，研究電流的磁效應(yīng)，不屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象；A是研究磁場對(duì)通電導(dǎo)體的力的作用的實(shí)驗(yàn)，不屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象；C是電動(dòng)機(jī)工作原理圖，不屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象；D是發(fā)電機(jī)原理圖，屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象．故選D．

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年九年級(jí)全冊物理第22章能源與可持續(xù)發(fā)展單元測試 題型：填空題

目前，核電站的工作原理如圖 所示，這里不斷發(fā)生著 (填“鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”或”熱核反應(yīng)”)。

甲；鏈?zhǔn)椒磻?yīng) 【解析】 試題分析：核電站工作時(shí)，不斷發(fā)生的是鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的原理圖為甲。

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年九年級(jí)全冊物理第22章能源與可持續(xù)發(fā)展單元測試 題型：單選題

關(guān)于核能發(fā)電，下列說法正確的是：

A．目前核能發(fā)電是利用核聚變

B．核能是可再生能源

C．太陽能是“能源之母”，核能也來自于太陽能

D．核能發(fā)電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能

D 【解析】A．目前核能發(fā)電是利用核裂變B．核能是不可再生能源C．太陽能是“能源之母”，核能不是來自于太陽能D．核能發(fā)電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能。所以選D。

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級(jí)物理第十六章 電磁轉(zhuǎn)換 題型：單選題

小明設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示，下表是他所做實(shí)驗(yàn)的記錄．

下列結(jié)論不正確的是 ( )

A. 比較1、4兩次實(shí)驗(yàn)可知：線圈中的電流一定時(shí)，匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)

B. 比較1、3、5三次實(shí)驗(yàn)可知：匝數(shù)一定時(shí)，線圈中的電流越大，磁性越強(qiáng)

C. 比較1、2、3(或4、5、6)三次實(shí)驗(yàn)可知：匝數(shù)一定時(shí)，線圈中的電流越大，磁性越強(qiáng)

D. 電磁鐵的磁性越強(qiáng)，吸引鐵釘?shù)臄?shù)目越多

B 【解析】實(shí)驗(yàn)中都有同一鐵芯插入,研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱和電流大小、線圈匝數(shù)的關(guān)系。 (1)電磁鐵磁性強(qiáng)弱通過吸引鐵釘?shù)亩嗌賮矸从?吸引鐵釘越多,磁性越強(qiáng)。 (2)比較1與4或2與5或3與6兩次實(shí)驗(yàn)可以知道:線圈中的電流一定時(shí),匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)。 (3)比較1、2、3(或4、5、6)三次實(shí)驗(yàn)可以知道：匝數(shù)一定時(shí)，線圈中的電流越大，磁性越強(qiáng)。 (4)實(shí)驗(yàn)1、3、5的電流不同，匝數(shù)不同，...

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同步練習(xí)冊答案