1個大頭針的質量約為8.0×10-5 kg,合________g,1個蘋果的質量為________g,成年人的質量為50~70________.
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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省蘇州市常熟市八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
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人教版第十一章 多彩的物質世界提綱
一、宇宙和微觀世界
1.宇宙由物質組成。
2.物質是由分子組成的:任何物質都是由極其微小的粒子組成的,這些粒子保持了物質原來的性質。
3.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型:固態(tài)物質中,分子與分子的排列十分緊密有規(guī)則,粒子間有強大的作用力將分子凝聚在一起。分子來回振動,但位置相對穩(wěn)定。因此,固體具有一定的體積和形狀。液態(tài)物質中,分子沒有固定的位置,運動比較自由,粒子間的作用力比固體小。因此,液體沒有確定的形狀,具有流動性。氣態(tài)物質中,分子間距很大,并以高速向四面八方運動,粒子之間的作用力很小,易被壓縮。因此,氣體具有很強的流動性。
4.原子結構。
5.納米科學技術。
二、質量
1.定義:物體所含物質的多少叫質量。
2.單位:國際單位制:主單位kg,常用單位:t g mg
對質量的感性認識:一枚大頭針約80mg;一個蘋果約150g;一頭大象約6t;一只雞約2kg。
3.質量的理解:固體的質量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變,所以質量是物體本身的一種屬性。
4.測量:
⑴日常生活中常用的測量工具:案秤、臺秤、桿秤,實驗室常用的測量工具托盤天平,也可用彈簧測力計測出物重,再通過公式m=G/g計算出物體質量。
⑵托盤天平的使用方法:二十四個字:水平臺上,游碼歸零,橫梁平衡,左物右砝,先大后小,橫梁平衡。具體如下:
①“看”:觀察天平的稱量以及游碼在標尺上的分度值。
、凇胺拧保喊烟炱椒旁谒脚_上,把游碼放在標尺左端的零刻度線處。
③“調”:調節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡。
、堋胺Q”:把被測物體放在左盤里,用鑷子向右盤里加減砝碼,并調節(jié)游碼在標尺上的位置,直到橫梁恢復平衡。
、荨坝洝保罕粶y物體的質量=盤中砝碼總質量+游碼在標尺上所對的刻度值。
、拮⒁馐马棧篈、不能超過天平的稱量;B、保持天平干燥、清潔。
⑶方法:A、直接測量:固體的質量;B、特殊測量:液體的質量、微小質量。
二、密度
1.定義:單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。
2.公式: ; 變形;
3.單位:國際單位制:主單位kg/m3,常用單位g/cm3。
這兩個單位比較:g/cm3單位大。
單位換算關系:1g/cm3=103kg/m3;1kg/m3=10-3g/cm3。
水的密度為1.0×103kg/m3,讀作1.0×103千克每立方米,它表示物理意義是:1立方米的水的質量為1.0×103千克。
4.理解密度公式。
⑴同種材料,同種物質,不變,m與V成正比;物體的密度與物體的質量、體積、形狀無關,但與質量和體積的比值有關;密度隨溫度、壓強、狀態(tài)等改變而改變,不同物質密度一般不同,所以密度是物質的一種特性。
⑵質量相同的不同物質,體積與密度成反比;體積相同的不同物質質量與密度成正比。
5.圖象:如圖所示:甲>乙。
6.測體積──量筒(量杯)
、庞猛荆簻y量液體體積(間接地可測固體體積)。
、剖褂梅椒ǎ
“看”:單位:毫升(ml)=厘米3 (cm3)量程、分度值。
“放”:放在水平臺上。
“讀”:量筒里地水面是凹形的,讀數(shù)時,視線要和凹面的底部相平。
7.測固體的密度:
說明:在測不規(guī)則固體體積時,采用排液法測量,這里采用了一種科學方法等效代替法。
8.測液體密度:
1)公式法:天平測液體質量,用量筒測其體積。
⑴原理:
、品椒ǎ孩儆锰炱綔y液體和燒杯的總質量m1 ;②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,讀出量筒內液體的體積V;③稱出燒杯和杯中剩余液體的質量m2 ;④得出液體的密度=(m1-m2)/V
2)等容法:沒有量筒或量杯,可借水和其他容器來測。
3)浮力法:在沒有天平、量筒的條件下,可借助彈簧秤來測量,如用線將鐵塊系在彈簧秤下讀出,鐵塊浸在空氣和浸沒水中的示數(shù)G,,則,,再將鐵塊掛在彈簧秤下,浸沒在待測液體中,
9.密度的應用:
⑴鑒別物質:密度是物質的特性之一,不同物質密度一般不同,可用密度鑒別物質。
、魄筚|量:由于條件限制,有些物體體積容易測量但不便測量質量用公式算出它的質量。
⑶求體積:由于條件限制,有些物體質量容易測量但不便測量體積用公式算出它的體積。
、扰袛嗫招膶嵭。
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