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6．廈外體育場旁的教學樓頂有兩個很大的石英鐘，如圖，時刻提醒同學們合理安排體育鍛煉時間，如果沒電了，你認為分針一般會停在下圖那個位置？（　�。�
A．B．C．D．

分析 重力的方向是豎直向下的．

解答 解：石英鐘的分針會受到豎直向下的重力的作用，如果石英鐘沒電，分針會在重力的作用指向地心．
故選：D．

點評 重力是由于地球的吸引產生的，所以重力的方向始終指向地心．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小麗同學用如圖1所示的電路，探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系．具體的實驗步驟：A．保持電源電壓的大小和旋轉式電阻箱的R1的阻值不變，移動滑動變阻器R2的金屬滑片P，可測得不同的電流、電壓值，如表1．B．改變電阻箱R1的阻值，測得相應的電流值，如表2．
表1    
實驗序號U1/VI/A
11.00.10
21.50.15
32.00.20
表2
實驗序號R1/VI/A
140.30
280.21
3120.17
（1）請你按閉合開關，滑片在A端的要求，將電壓表、變阻器接入電路．
（2）根據表1、表2中實驗數據回答問題：
①分析表1中的數據可知：電阻一定時，電流與電壓成正比．
②分析表2中的數據可知：電流與電阻不成（選填：“成”或“不成”）反比，其原因是沒有控制點阻兩端的電壓不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動，這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣的阻力相對于物體的重力可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運動，為了探究自由落體運動時間與哪些因素有關，小剛同學有如下猜想：
猜想一：物體下落的時間與物體的材料有關；
猜想二：物體下落的時間與物體下落的高度有關；
猜想三：物體下落的時間與物體的質量有關．
為了驗證猜想的正確性，小剛和幾位同學用三個金屬球做了一系列實驗，數據記錄如表：
實驗序號材料物體質量/kg下落高度/m下落時間/s
1鐵球0.1201.96
2鐵球0.1302.47
3鉛球0.1201.96
4鉛球0.2201.96
（1）為了驗證猜想一，應比較實驗序號1、3；為了驗證猜想二，應比較實驗序號1、2；為了驗證猜想三，應比較實驗序號3、4．
（2）實驗結論：自由落體運動時間與物體下落的高度有關．
（3）如圖是小剛同學用照相機每隔相等的時間自動拍照一次，拍下的小球下落時的運動狀態(tài)，可以看出小球在做變速（選填“勻速”或“變速”）直線運動．
（4）小莉同學也對這個問題進行了探究，她讓質量相等的鐵球和紙團同時從三樓由靜止開始下落，她發(fā)現兩者下落時間不相等，原因是空氣阻力對紙團的影響較大，不能忽略．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．離渠邊不同距離處水流速度相等嗎，小科想到順水漂流的乒乓球速度與水流速度相等，于是進行了如下實驗：選一段流速穩(wěn)定、寬為2m的水平水渠為實驗場地，如圖甲所示，在A1A2連線上，同一時間把11個乒乓球等間距地輕輕放入水中，并開始計時，t=5s時測得實驗數據如表：
離渠中心線r/m0.10.200.400.600.801.00
乒乓球移動距S/m1.000.960.840.640.38幾乎為0
水流速度/m•s-10.2000.1920.1680.1280.076幾乎為0

（1）分析數據可以得出：離渠中心線距離r越大，水流速度v越�。�
（2）為了得出v與r的定量關系，小科根據表數據繪制v-r2圖線如圖乙，據此圖可得到v與r的關系式是v=0.2-0.2r2．
（3）圖丙是該段水渠的橫截面示意圖．假如上述結論同樣適用于水下，則實驗時圖丙中同一深度的B、C兩點處的壓強大小關系為PB小于PC．
（4）上《電流》一課時，老師常用水的流量和水流來類比電量和電流．理想水渠交叉點上，單位時間內流入的總水量等于流出的總水量，同理，在電路的某連接處，流入的電流總和等于流出的電流總和．圖丁是某實驗電路的一部分，電流表的示數為0.46A，若通過導線 ab電流為0.6A，請分析通過導線cd的電流大小及方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．請你利用下列器材，設計一個實驗，探究黑色物體和白色物體哪一個更容易吸收太陽光的能量．
器材：黑色和白色塑料袋各一個、細線、溫度計（兩支）、足量的水．
（1）請你寫出簡單的實驗步驟．
（2）請你設計記錄實驗數據的表格．
（3）太陽光產生的熱量不易直接測量，因此，在這個實驗中是通過觀察溫度計示數顯示吸收熱量的多少的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運動員，運動員從O點自由下落，到A點處彈性勢繩自然伸直，B點是運動員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點，C點是蹦極運動員到達的最低點（忽略空氣阻力）．
（1）從O點到C點運動員速度先變大后變�。ㄌ钊绾巫兓峦�
（2）從O點到C點運動員的機械能不變．
（3）從O點到A點運動員的機械能不變．
（4）運動員動能最大的點在B．（A/B/C）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．每分鐘通過導體橫截面的電量為30C，導體兩端的電壓為6V，求：
（1）通過導體的電流為多少？并在圖上標出此電流值；
（2）導體的電阻多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．探究“電流與電壓的關系”．器材有：滑動變阻器、開關、電源（電壓恒為6V）各一個，電流表、電壓表各一塊，三個定值電阻（10Ω、15Ω、20Ω），導線若干．
（1）如圖是小明連接的實物電路，圖中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線．
（2）小明又利用上述實驗器材探究“電流與電壓的關系”，將滑片從一端移到另一端的過程中，收集的實驗數據填入到下表中．
電阻R/Ω10
 電壓U/V23456
電流I/A0.20.30.40.50.6
①分析表中數據可得：電阻一定時，通過導體的電流與電壓成正比．
②分析可知，小明使用的滑動變阻器的最大阻值為20Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖．所用實驗器材是：電源（6V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、電阻箱（0～999.9Ω）、滑動變阻器（40Ω 2A）、開關、導線若干．
表一：
實驗序號電壓U/V電流I/A
11.00.20
21.50.30
32.00.40
表二：
實驗序號電阻R/Ω電流I/A
150.40
2100.20
3200.10
（1）探究電流與電壓的關系時，所測得的幾組電流、電壓值見表1．分析表中數據可知：電阻箱接入電路的阻值為5Ω；當導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比關系．
（2）探究電流與電阻的關系時，應調節(jié)電阻箱改變接入電路中的阻值，并調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數保持相同，讀出電流值，所測得幾組數據見表2．分析表中數據可知：電阻箱兩端的電壓為2V；當導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比關系．
（3）就本實驗所用器材，在探究電流與電阻的關系時，若保持電阻箱兩端的電壓為3V，為能完成實驗，電阻箱可接入電路的阻值范圍是5Ω至40Ω．

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