【題目】閱讀短文，回答問題。

無處不在的彈簧

彈簧在生活中隨處可見，它在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。

彈簧的特點就是在拉伸或壓縮時都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，而且形變越大，產(chǎn)生的彈力越大；一旦外力消失，形變也消失。物理學(xué)家胡克研究得出結(jié)論:在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比。

彈簧具有測量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能以及儲存能量的功能。彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應(yīng)用。例如，制作彈簧測力計、鋼筆套上的夾片、機械鐘表的發(fā)條等。

(1)彈簧被拉伸或壓縮時都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，這說明____________ 。

(2)胡克的結(jié)論是________________________________________________ 。

(3)下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關(guān)系時記錄數(shù)據(jù)的表格，空格中的數(shù)據(jù)是__________。

(4)舉一個生活中應(yīng)用彈簧的實例:___________。(短文中實例除外)

【答案】 力的作用是相互的 在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比 1.5 減震器、夾子、握力器

【解析】在彈簧被拉伸時或壓縮時，同時也產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，這個彈力作用于施力物體，施力物體同時也受力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天平和量筒測石塊的密度．把天平放在水平桌面上后，發(fā)現(xiàn)天平如圖1所示．則小明應(yīng)向（填“左”或“右”）移動平衡螺母．測密度實驗依據(jù)的原理是 ． 天平調(diào)平衡后，按照正確的方法測量，其結(jié)果如圖2所示．用天平測得的石塊的質(zhì)量為g，石塊的體積為cm3 ， 石塊的密度為kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水平地面上，工人用100 N的水平推力推動重150 N的箱子，4 s內(nèi)前進(jìn)了6 m。在這個過程中，箱子所受重力對箱子做功為________J；工人對箱子做功為________J；箱子運動的平均速度為________m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列測量長度的方法，不正確的是( )

A. 測一張紙的厚度可以用刻度尺先測出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度

B. 測細(xì)金屬絲的直徑，可以把金屬線無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度L和圈數(shù)N，則直徑D＝L/N

C. 只使用一個刻度尺不用其他工具就可以準(zhǔn)確測出乒乓球的直徑

D. 測自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長L

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】央視《遠(yuǎn)方的家》欄目走進(jìn)將樂，介紹了古代皇宮貢品﹣﹣將樂龍池硯．八年級小軍同學(xué)觀看節(jié)目后，想估測制作龍池硯的巖石的密度．他找到一小塊體積為40cm3的巖石，并利用自制“浮筒質(zhì)量儀”測其質(zhì)量（如圖1所示），從浮筒上標(biāo)注的刻度可直接讀出浮筒浸入水中的深度h、浮筒和被測物體的總質(zhì)量m． h隨m的變化圖象如圖2所示，空浮筒在水中漂浮時h為6cm，放入巖石后浮筒在水中漂浮時h為9cm．
（1）求巖石的質(zhì)量是多少克？
（2）求巖石的密度是多少克/厘米3？
（3）若巖石與浮筒底的接觸面積為2×10﹣3m2 ， 求巖石對浮筒底的壓強是多少帕？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是同一彈簧兩次受力的情景，通過此實驗可以探究力的作用效果與力的（選填“大小”或“方向”或“作用點”）有關(guān)，人在用手按壓彈簧的同時，往往會感覺到手很疼，這說明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在“探究杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干。

(1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為______________(用字母表示)。他這樣得出的結(jié)論________(選填“合理”或“不合理”)；原因是_______________________________。

(3)實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究彈簧的特點時，得出了彈簧的長度與彈簧受到的拉力的關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：

（1）這根彈簧的原長是_______㎝；

（2）彈簧在受到6N的拉力時，彈簧比原來伸長了_______㎝，此時彈簧發(fā)生了_______形變；

（3）分析圖象中及有關(guān)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力大小成______比，根據(jù)這個原理制成了___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放置底面積為80cm2，質(zhì)量為400g的圓筒，筒內(nèi)裝有16cm深的某液體．彈簧測力計懸掛底面積為40cm2、高為8cm的圓柱體，從液面逐漸浸入直到浸沒，彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關(guān)系如圖所示，（圓筒的厚度忽略不計，筒內(nèi)液體沒有溢出），求：

（1）圓柱體浸沒在液體中所受的浮力是多少？

（2）筒內(nèi)液體密度是多少？

（3）圓柱體浸沒并且未與圓筒底部接觸時，圓筒對桌面的壓強是多少？

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