如圖所示是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)裝置,每次實(shí)驗(yàn)都用同一輛小車都從同一斜面的同一高度滑下,這樣做的目的是為了使小車在三種不同表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)具有相同的________.實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是:小車在光滑的木板上運(yùn)動(dòng)的距離較________,這說明,小車受到阻力越小,它的速度就減小得越________,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間就越________,進(jìn)一步推理得出,小車如果沒有受到任何阻力的作用,它的速度將________,這時(shí)小車將做________運(yùn)動(dòng).

速度    遠(yuǎn)    慢    長    不變    勻速直線
分析:同一物體在同一斜面自由下滑,到達(dá)水平面的速度取決于物體的高度.
小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),受到水平面對小車的阻力作用,阻力作用越小,小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越不容易發(fā)生改變.如果水平面對小車沒有阻力作用,小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不發(fā)生改變,保持勻速直線運(yùn)動(dòng).
解答:同一物體從高處下滑時(shí),物體在高處具有重力勢能,下滑過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,重力勢能跟物體的質(zhì)量和高度有關(guān),動(dòng)能跟物體的質(zhì)量和速度有關(guān),同一物體重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過程中,獲得速度的大小跟物體的質(zhì)量無關(guān),跟物體的高度有關(guān).所以同一輛小車都從同一斜面的同一高度滑下,這樣做的目的是為了使小車在三種不同表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)具有相同的速度.
小車在水平面上運(yùn)動(dòng),小車受到水平面對小車的摩擦阻力作用,同一小車對水平地面的壓力相同,接觸面越光滑,水平面對小車的摩擦阻力越小,小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的越慢,運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長,運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn).
當(dāng)小車到達(dá)水平面上時(shí),如果在水平方向上小車不受阻力時(shí),小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不發(fā)生改變,速度不變,方向不變,將進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:速度;遠(yuǎn);慢;不變;勻速直線.
點(diǎn)評:力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,沒有力的作用,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不發(fā)生改變,要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

23、(1)某物理興趣小組利用一定質(zhì)量的水,研究水的體積和溫度的關(guān)系,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了體積V隨溫度t變化的圖象(水的汽化忽略).如圖所示,請你寫出從圖象中獲得的兩條信息.
4℃時(shí)水的密度最大
;  ②
在4℃以下時(shí),一定質(zhì)量的水體積隨溫度的升高而減小

(2)閱讀文章,回答問題
牛頓第三定律
兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上.這就是牛頓第三定律.
牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛.人走路時(shí)用腳蹬地.腳對地面施加一個(gè)作用力,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力,使人前進(jìn).輪船的螺旋槳旋轉(zhuǎn)時(shí),用力向后推水,水同時(shí)給螺旋槳一個(gè)反作用力,推動(dòng)輪船前進(jìn).汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng),由于輪胎和地面間有摩擦,車輪向后推地面,地面給車輪一個(gè)向前的反作用力,使汽車前進(jìn).汽車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的.如果把后輪架空,不讓它跟地面接觸,這時(shí)讓發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng),由于車輪不推地面,地面也不產(chǎn)生向前推車的力,汽車就不能首進(jìn).
根據(jù)上述知識(shí),回答下列問題:
(1)兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力,總是大小
相等
,方向
相反
,作用在
同一條直線上
,這就是牛頓第三定律.
(2)以卵擊石,石頭沒有損傷而雞蛋破了,這一現(xiàn)象中,石頭對雞蛋的作用力大小
等于
(填空“大于”、“等于”或“小于”)雞蛋對石頭的作用力大。
(3)人走路時(shí)用腳蹬地,腳對地施加一個(gè)作用力F1,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力F2,則這兩個(gè)力的大小關(guān)系是(
C

A、F1>F2;  B、F1<F2;   C、F1=F2
(4)下列現(xiàn)象中,不是一對作用力與反作用力的是(
D

A、劃船時(shí),船槳對水的力與水對槳的力
B、汽車行駛時(shí),汽車輪后推地面的力與地面對車輪向前的力
C、地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力
D、靜止在桌面上的茶杯,所受的重力與桌面對它的支持力
E、提水時(shí),手提水桶的力與水桶對手向下的拉力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是某同學(xué)研究牛頓第一定律的模擬實(shí)驗(yàn)裝置.根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以分析得出以下結(jié)論:

(1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度
相等
相等
 (選填“相等”或“不等”),即小車應(yīng)從斜面上的
同一高度
同一高度
處釋放.
(2)三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是第
次,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的
粗糙程度
粗糙程度
有關(guān).
(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對光滑(即小車不受摩擦力),則小車會(huì)在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)某物理興趣小組利用一定質(zhì)量的水,研究水的體積和溫度的關(guān)系,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了體積V隨溫度t變化的圖象(水的汽化忽略).如圖所示,請你寫出從圖象中獲得的兩條信息.
①________; ②________.
(2)閱讀文章,回答問題
牛頓第三定律
兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上.這就是牛頓第三定律.
牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛.人走路時(shí)用腳蹬地.腳對地面施加一個(gè)作用力,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力,使人前進(jìn).輪船的螺旋槳旋轉(zhuǎn)時(shí),用力向后推水,水同時(shí)給螺旋槳一個(gè)反作用力,推動(dòng)輪船前進(jìn).汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng),由于輪胎和地面間有摩擦,車輪向后推地面,地面給車輪一個(gè)向前的反作用力,使汽車前進(jìn).汽車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的.如果把后輪架空,不讓它跟地面接觸,這時(shí)讓發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng),由于車輪不推地面,地面也不產(chǎn)生向前推車的力,汽車就不能首進(jìn).
根據(jù)上述知識(shí),回答下列問題:
(1)兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力,總是大小________,方向________,作用在________,這就是牛頓第三定律.
(2)以卵擊石,石頭沒有損傷而雞蛋破了,這一現(xiàn)象中,石頭對雞蛋的作用力大小________(填空“大于”、“等于”或“小于”)雞蛋對石頭的作用力大。
(3)人走路時(shí)用腳蹬地,腳對地施加一個(gè)作用力F1,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力F2,則這兩個(gè)力的大小關(guān)系是(________)
A、F1>F2; B、F1<F2;  C、F1=F2
(4)下列現(xiàn)象中,不是一對作用力與反作用力的是(________)
A、劃船時(shí),船槳對水的力與水對槳的力
B、汽車行駛時(shí),汽車輪后推地面的力與地面對車輪向前的力
C、地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力
D、靜止在桌面上的茶杯,所受的重力與桌面對它的支持力
E、提水時(shí),手提水桶的力與水桶對手向下的拉力.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市濠江區(qū)濱海中學(xué)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)某物理興趣小組利用一定質(zhì)量的水,研究水的體積和溫度的關(guān)系,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了體積V隨溫度t變化的圖象(水的汽化忽略).如圖所示,請你寫出從圖象中獲得的兩條信息.
①______;  ②______.
(2)閱讀文章,回答問題
牛頓第三定律
兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上.這就是牛頓第三定律.
牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛.人走路時(shí)用腳蹬地.腳對地面施加一個(gè)作用力,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力,使人前進(jìn).輪船的螺旋槳旋轉(zhuǎn)時(shí),用力向后推水,水同時(shí)給螺旋槳一個(gè)反作用力,推動(dòng)輪船前進(jìn).汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng),由于輪胎和地面間有摩擦,車輪向后推地面,地面給車輪一個(gè)向前的反作用力,使汽車前進(jìn).汽車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的.如果把后輪架空,不讓它跟地面接觸,這時(shí)讓發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng),由于車輪不推地面,地面也不產(chǎn)生向前推車的力,汽車就不能首進(jìn).
根據(jù)上述知識(shí),回答下列問題:
(1)兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力,總是大小______,方向______,作用在______,這就是牛頓第三定律.
(2)以卵擊石,石頭沒有損傷而雞蛋破了,這一現(xiàn)象中,石頭對雞蛋的作用力大小______(填空“大于”、“等于”或“小于”)雞蛋對石頭的作用力大。
(3)人走路時(shí)用腳蹬地,腳對地施加一個(gè)作用力F1,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力F2,則這兩個(gè)力的大小關(guān)系是(______)
A、F1>F2;  B、F1<F2;   C、F1=F2
(4)下列現(xiàn)象中,不是一對作用力與反作用力的是(______)
A、劃船時(shí),船槳對水的力與水對槳的力
B、汽車行駛時(shí),汽車輪后推地面的力與地面對車輪向前的力
C、地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力
D、靜止在桌面上的茶杯,所受的重力與桌面對它的支持力
E、提水時(shí),手提水桶的力與水桶對手向下的拉力.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年廣東省汕頭市金園實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)某物理興趣小組利用一定質(zhì)量的水,研究水的體積和溫度的關(guān)系,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了體積V隨溫度t變化的圖象(水的汽化忽略).如圖所示,請你寫出從圖象中獲得的兩條信息.
①______;  ②______.
(2)閱讀文章,回答問題
牛頓第三定律
兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上.這就是牛頓第三定律.
牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛.人走路時(shí)用腳蹬地.腳對地面施加一個(gè)作用力,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力,使人前進(jìn).輪船的螺旋槳旋轉(zhuǎn)時(shí),用力向后推水,水同時(shí)給螺旋槳一個(gè)反作用力,推動(dòng)輪船前進(jìn).汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng),由于輪胎和地面間有摩擦,車輪向后推地面,地面給車輪一個(gè)向前的反作用力,使汽車前進(jìn).汽車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的.如果把后輪架空,不讓它跟地面接觸,這時(shí)讓發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng),由于車輪不推地面,地面也不產(chǎn)生向前推車的力,汽車就不能首進(jìn).
根據(jù)上述知識(shí),回答下列問題:
(1)兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力,總是大小______,方向______,作用在______,這就是牛頓第三定律.
(2)以卵擊石,石頭沒有損傷而雞蛋破了,這一現(xiàn)象中,石頭對雞蛋的作用力大小______(填空“大于”、“等于”或“小于”)雞蛋對石頭的作用力大小.
(3)人走路時(shí)用腳蹬地,腳對地施加一個(gè)作用力F1,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力F2,則這兩個(gè)力的大小關(guān)系是(______)
A、F1>F2;  B、F1<F2;   C、F1=F2
(4)下列現(xiàn)象中,不是一對作用力與反作用力的是(______)
A、劃船時(shí),船槳對水的力與水對槳的力
B、汽車行駛時(shí),汽車輪后推地面的力與地面對車輪向前的力
C、地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力
D、靜止在桌面上的茶杯,所受的重力與桌面對它的支持力
E、提水時(shí),手提水桶的力與水桶對手向下的拉力.

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