分析 聲音產(chǎn)生的原因是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音可以在固體、液體、氣體中傳播,但不能在真空中傳播;
聲音的音調(diào)是由物體的振動頻率決定的,頻率越快,音調(diào)越高.
解答 解:(1)因為固體、液體和氣體都可以傳播聲音,而將耳朵貼在桌面上聽到更響亮的聲音,所以聲音是通過桌子傳播的,故固體可以傳聲;
(2)音調(diào)和物體振動頻率有關(guān),振動頻率越快,音調(diào)越高;把鋼尺伸出桌邊的長度不同,撥動鋼尺,發(fā)現(xiàn)鋼尺振動的頻率不同,發(fā)出聲音的音調(diào)不同.
故答案為:(1)固體;(2)音調(diào);頻率.
點評 知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,知道聲音的傳播需要介質(zhì).
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
路程 | 運動時間 | 平均速度 | |
1 | S1=75 | t1=2.6 | V1=28.85cm/s |
2 | S2=75 | t2=2.5S | V2=30.00cm/s |
3 | S3=75 | t2=2.5S | V3=30.00cm/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 龍舟對冰面的壓力與冰面對龍舟的支持力是一對平衡力 | |
B. | 使龍舟前進(jìn)的施力物體是龍舟上的參賽隊員 | |
C. | 比賽中隊員們快速用力向后滑冰是為了增大龍舟的慣性 | |
D. | 相同條件下,隊員體重越重的參賽隊伍,龍舟對冰面的壓強(qiáng)越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用絲綢摩擦過的玻璃棒吸引碎紙說明異種電荷互相吸引 | |
B. | 將塑料細(xì)絲一端握緊,用手從上向下捋幾下,細(xì)絲張開,說明同種電荷相互排斥 | |
C. | 油灌車尾部裝有一條拖在地面上的鐵鏈,目的是將摩擦引起的電荷引入大地 | |
D. | 與毛皮摩擦后的橡膠棒帶負(fù)電荷,說明在摩擦的過程中,橡膠棒得到了電子 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | L1斷路 | B. | L1短路 | ||
C. | 電壓表接線柱接觸不良 | D. | L2短路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用聲吶探測海底深度 | B. | 用超聲波清洗牙齒 | ||
C. | 醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體 | D. | 聽到隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下雨 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度高的物體含有的熱量多 | |
B. | 物體的內(nèi)能增加,一定是從外界吸收了熱量 | |
C. | 一個物體吸收了熱量,它的溫度一定會升高 | |
D. | 冰水混合物吸熱時,溫度不變,內(nèi)能增大 |
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