如圖可知

[　　]

A．銅塊A所受的重力是2.6 N

B．銅塊A所受的浮力是2.6 N

C．銅塊A所受的重力與銅塊A所受的浮力之差是2.6 N

D．銅塊A所受液體的壓力是2.6 N

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是小明的實(shí)驗(yàn)小組在“測量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中連接的一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。
（1）請指出電路連接中的兩個(gè)不當(dāng)之處：
①　　　　　　　　　　　　　　　；
②　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）他們改正電路連接中的不當(dāng)之處后，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時(shí)變化，但兩電表的示數(shù)總是比較小，燈泡的亮度也較弱。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）電路正常后，他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如下：
電壓（V）
2.0
2.5
2.8
電流（A）
0.20
0.24
0.26
 
①小燈泡正常工作時(shí)的電阻大小約為　　　　　　；
②通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小燈泡的電阻是　　　　（填寫“不變”或“變化”）的，其原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小明提出了一個(gè)探究設(shè)想：可以利用圖中的實(shí)驗(yàn)器材來探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”。
①請幫他們設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，將電路圖畫在虛線框中；
②在實(shí)驗(yàn)探究過程中，滑動變阻器不但可以改變電路中
的電流，它還是電路中的一個(gè)　　　　　　，但在移動
滑片時(shí)一定要注意　　　　　　　　　　　。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013年河南省陜縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級畢業(yè)模擬考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是小明的實(shí)驗(yàn)小組在“測量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中連接的一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。

（1）請指出電路連接中的兩個(gè)不當(dāng)之處：
①　　　　　　　　　　　　　　　；
②　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）他們改正電路連接中的不當(dāng)之處后，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時(shí)變化，但兩電表的示數(shù)總是比較小，燈泡的亮度也較弱。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）電路正常后，他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如下：

電壓（V）
2.0
2.5
2.8
電流（A）
0.20
0.24
0.26
①小燈泡正常工作時(shí)的電阻大小約為　　　　　　；
②通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小燈泡的電阻是　　　　（填寫“不變”或“變化”）的，其原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小明提出了一個(gè)探究設(shè)想：可以利用圖中的實(shí)驗(yàn)器材來探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”。
①請幫他們設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，將電路圖畫在虛線框中；

②在實(shí)驗(yàn)探究過程中，滑動變阻器不但可以改變電路中的電流，它還是電路中的一個(gè)　　　　　　，但在移動滑片時(shí)一定要注意　　　　　　　　　　　。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2010年北京市京源中學(xué)初三上學(xué)期期中考試物理試題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是小明的實(shí)驗(yàn)小組在“測量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中連接的一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。
（1）請指出電路連接中的兩個(gè)不當(dāng)之處：
①　　　　　　　　　　　　　　　；
②　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）他們改正電路連接中的不當(dāng)之處后，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時(shí)變化，但兩電表的示數(shù)總是比較小，燈泡的亮度也較弱。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）電路正常后，他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如下：

電壓（V）
2.0
2.5
2.8
電流（A）
0.20
0.24
0.26
 
①小燈泡正常工作時(shí)的電阻大小約為　　　　　　；
②通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小燈泡的電阻是　　　　（填寫“不變”或“變化”）的，其原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小明提出了一個(gè)探究設(shè)想：可以利用圖中的實(shí)驗(yàn)器材來探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”。
①請幫他們設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，將電路圖畫在虛線框中；
②在實(shí)驗(yàn)探究過程中，滑動變阻器不但可以改變電路中
的電流，它還是電路中的一個(gè)　　　　　　，但在移動
滑片時(shí)一定要注意　　　　　　　　　　　。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)做“測定一個(gè)小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)，所用燈泡的額定電壓是2.2V。

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于　 　　 狀態(tài)，閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)處于　　　 （選填“C”或“D”）端。

（2）電路連接完整后，當(dāng)向右移動變阻器的滑片P時(shí)，電壓表的示數(shù)將　　　　 　　 ，電流表的示數(shù)將　　 　　　 。（填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）實(shí)際實(shí)驗(yàn)的有關(guān)記錄與計(jì)算如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓/V

2.2

1.5

2.5

電流/A

0.22

0.16

0.24

功率/W

0.48

0.24

0.60

從表中可知，該小燈泡的額定功率是　　　　　 。該同學(xué)注意到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你認(rèn)為，根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 。

（4）他還注意到，實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來計(jì)算燈絲的電阻，完成的有關(guān)計(jì)算如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓/V

2.2

1.5

2.5

電流/A

0.22

0.16

0.24

燈絲電阻/Ω

10.0

9.38

10.4

這位同學(xué)有些納悶：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎，怎么三次計(jì)算的燈絲電阻卻不一樣呢？請你對此作一種可能性的解釋：　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖27所示的實(shí)驗(yàn)裝置粗略測量蠟燭的熱值q，圖中A為穿有小木棍的容器（內(nèi)裝有水），B為下部開了許多通氣孔的罩子。

（1）觀察實(shí)驗(yàn)裝置可知，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)是通過測量　　　　　　　　　　 　　　  間接測量蠟燭燃燒放出的熱量；
（2）要完成本實(shí)驗(yàn)，除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材，還必需的測量工具是　　 　　　 和　　 　　　  ；
（3）某次實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如下表，則粗略測得這支蠟燭的熱值q = 　　　　　　J/kg。
物理量
測量值
容器中水的質(zhì)量m/g
150
容器中水的初溫t1/℃
25
容器中水的末溫t2/℃
40
燃燒前蠟燭的質(zhì)量m1/ g
20.6
燃燒后蠟燭的質(zhì)量m2/ g
20
 
（4）本實(shí)驗(yàn)測出的熱值會比真實(shí)值更　 　　  ，造成這一偏差的原因是　　　　　 　　　　　　　　　　　 　（寫一條即可）。
 
 
加油站
質(zhì)量為m的燃料完全燃燒放出的熱量是Q＝mq。
c水＝4.2×103 J/（kg·℃）


			


			

			查看答案和解析>>		

			

	

		



同步練習(xí)冊答案