（2010?撫順）夏天，撫順市區(qū)晝夜平均溫差約15℃，大伙房水庫(kù)水的晝夜平均溫差
小于
小于
（填“大于”“等于”或“小于”）15℃，這是因?yàn)?!--BA-->
水的比熱容大
水的比熱容大
．
分析：水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據(jù)此分析．
解答：解：大伙房水庫(kù)，含有水多，因?yàn)樗谋葻崛葺^大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜溫差小．
故答案為：小于；水的比熱容大．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生對(duì)水的比熱容大的特點(diǎn)及應(yīng)用的了解和掌握，應(yīng)用好“相同的m、Q，c大的△t小”是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?撫順）周日小明一邊為奶奶吹奏笛子，一邊用超聲加濕器清新空氣．悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的，通過(guò)
空氣
空氣
傳到奶奶的耳朵里．加濕器發(fā)出的超聲波能使水霧化，說(shuō)明聲音能夠傳遞
能量
能量
（填“信息”或“能量”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?撫順）下列事例中屬于增大壓強(qiáng)的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?撫順）市政府投入大量資金為花園小區(qū)進(jìn)行景觀改造．工人用如圖所示的滑輪組運(yùn)送一桶涂料，涂料和桶總質(zhì)量為20kg，涂料桶底面積為0.1m2，工人用125N的拉力，在10s內(nèi)將物體勻速提升到指定位置，工人做功的功率為75W，求：（g取10N/kg）
（1）放在水平地面上的涂料桶對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）繩自由端移動(dòng)的速度；
（3）此滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?撫順）劉明同學(xué)在測(cè)量鹽水密度時(shí)，進(jìn)行了以下操作：
（1）把天平放在水平桌面上，游碼放到標(biāo)尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針指在了分度盤(pán)的右側(cè)，若使天平橫梁在水平位置平衡，應(yīng)該將平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)．
（2）將天平調(diào)好后，正確測(cè)出了燒杯和鹽水的總質(zhì)量是84.4g．
（3）把鹽水倒入量筒中一部分，其余所測(cè)數(shù)據(jù)如圖甲、乙所示，請(qǐng)幫助劉明同學(xué)把實(shí)驗(yàn)表格填寫(xiě)完整．
燒杯和鹽水總質(zhì)量m1/g 燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2/g 量筒中鹽水的質(zhì)量m/g   鹽水的密度ρ鹽水/（kg/m3）
84.4        
（4）測(cè)量鹽水的密度后，她隨手將雞蛋放入裝有此鹽水的量杯中，發(fā)現(xiàn)雞蛋漂浮，而放入水中卻下沉，于是她靈機(jī)一動(dòng)，又想出了一種利用量杯、水和鹽水測(cè)量雞蛋密度的好方法，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并用測(cè)得的物理量的符號(hào)及鹽水的密度ρ鹽水寫(xiě)出雞蛋密度的表達(dá)式．
①將適量的水倒入量杯中，記下水的體積V1．
②
將雞蛋放入水中，浸沒(méi)后，記下此時(shí)水和雞蛋的體積V2
將雞蛋放入水中，浸沒(méi)后，記下此時(shí)水和雞蛋的體積V2
．
③
將適量的鹽水倒入量杯中，記下鹽水的體積V3
將適量的鹽水倒入量杯中，記下鹽水的體積V3
．
④
將雞蛋放入鹽水中，當(dāng)雞蛋靜止（或漂�。⿻r(shí)，記下液面所對(duì)的刻度值的體積V4
將雞蛋放入鹽水中，當(dāng)雞蛋靜止（或漂�。⿻r(shí)，記下液面所對(duì)的刻度值的體積V4
．
雞蛋密度的表達(dá)式：ρ雞蛋=
V4-V3
V2-V1
ρ鹽水
V4-V3
V2-V1
ρ鹽水
．

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