16.下列關(guān)于物理概念的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.把磁場(chǎng)中小磁針s極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向
B.電荷定向移動(dòng)形成電流
C.并聯(lián)電路的總電阻等于各并聯(lián)電阻倒數(shù)之和
D.一定質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高吸收的熱量與它質(zhì)量和升高溫度的乘積之比,叫做該物質(zhì)的比熱容

分析 (1)磁感線是為了描述磁場(chǎng)人們想象出來(lái)的曲線,磁場(chǎng)實(shí)際是存在的,磁感線是不存在的;物理學(xué)中,把小磁針靜止時(shí)N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向;
(2)由電流的定義回答;
(3)根據(jù)并聯(lián)總電阻的倒數(shù)等于各支路電阻倒數(shù)之和進(jìn)行分析;
(4)比熱容是物質(zhì)的一種特性,質(zhì)量是1千克的某種物質(zhì),溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量為該物體的比熱容.

解答 解:A、物理學(xué)中,把小磁針靜止時(shí)N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向.小磁針靜止時(shí)S極所指的方向與該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向相反故A錯(cuò)誤;
B、要形成電流就要讓電荷產(chǎn)生定向的移動(dòng),故B正確;
C、因?yàn)椴⒙?lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各支路電阻倒數(shù)之和,故C錯(cuò)誤;
D、質(zhì)量是1千克的某種物質(zhì),溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量為該物體的比熱容,故D正確.
故選AC.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查磁場(chǎng)方向、電流、并聯(lián)電阻以及比熱容的概念,要求熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示試管安裝在汽車(chē)上的“倒車(chē)?yán)走_(dá)”,尾部4個(gè)超聲波(選填“超聲波”或“紅外線”)探頭可以探測(cè)車(chē)身不同方位與障礙物之間的距離,并通過(guò)主機(jī)向司機(jī)用語(yǔ)音報(bào)警.這套裝置如果安裝在太空飛船上,在外太空尾部探頭功能會(huì)失效,這是因?yàn)槁暡ú荒茉谡婵罩袀鞑ィ?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.關(guān)于質(zhì)量和密度,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.橡皮在使用過(guò)程中,橡皮的質(zhì)量減小,密度不變
B.將植物種子帶到太空后,種子質(zhì)量變小,密度變小
C.氧氣瓶?jī)?nèi)的氧氣用掉一半后,氧氣的質(zhì)量變小,密度變小
D.給自行車(chē)車(chē)胎打氣的過(guò)程中,輪胎內(nèi)氣體質(zhì)量增加,密度不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)如圖1,顯微鏡鏡筒兩端的兩組透鏡的作用都相當(dāng)于一個(gè)凸(“凸”或“凹”)透鏡,來(lái)自被觀察物體的光經(jīng)過(guò)物鏡成放大(“放大”或“縮小”)的實(shí)(“實(shí)”或“虛”)像;目鏡作用則像一個(gè)普通的放大鏡.
(2)請(qǐng)畫(huà)出圖2中經(jīng)凹透鏡折射后的光線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整):
(1)探究水沸騰:
 表格圖象 
時(shí)間/min 
溫度/℃ 9093 96 99 99 99 99 99 
請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),用描點(diǎn)法畫(huà)出水的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象
結(jié)論方法 水沸騰過(guò)程中,需要吸收熱量.上述實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為
99℃.實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短判斷水吸熱多少,運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.
(2)探究密度概念的建構(gòu):
 表
 請(qǐng)根據(jù)天平示數(shù)將表格補(bǔ)充完整:
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體 m/g V/cm3 $\frac{m}{V}$/(g•cm-3
 1 鋁塊1 27102.7
 2 鋁塊2 54 202.7
 3 鐵塊1 79 10 7.9
 4 鐵塊2 158 20 7.9
 
 圖

結(jié)


①同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比比,不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值一般不同.
②上述實(shí)驗(yàn)圖象如圖,圖線b反映了鐵塊的實(shí)驗(yàn)情況.
③由數(shù)據(jù)表格形式變換成圖象形式,運(yùn)用了等價(jià)變換法.
④由上述實(shí)驗(yàn)引入了密度的概念,密度在數(shù)值上等于物體單位體積的質(zhì)量 
 
 問(wèn)


 請(qǐng)根據(jù)量筒示數(shù)將表格補(bǔ)充完整:
石塊質(zhì)量m/g 量筒中的水的體積V1/cm3 石塊和水的總體積V2/cm3 石塊體積V/cm3 石塊密度ρ/(kg•m-3
 39 25   
用天平和量筒測(cè)量石塊的密度,運(yùn)用了組合法.
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.綜合問(wèn)答:小宇在生活中觀察到了下列現(xiàn)象:
小宇放學(xué)回家,一進(jìn)門(mén)就聞到濃郁的紅燒排骨的香味,熱蒸氣將高壓鍋的限壓閥頂起,暖氣片中用熱水做熱源.
請(qǐng)你用“****(開(kāi)頭四個(gè)字)…(結(jié)尾四個(gè)字)”的形式挑選1個(gè)場(chǎng)景,用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋?zhuān)?br />選擇的內(nèi)容:暖氣片中******水做熱源
解釋?zhuān)核谋葻崛荼容^大,在質(zhì)量和初溫相同的情況下,降低相同的溫度;放出的熱量較多;所以北方,冬天教室的暖氣片中用熱水做熱源所以,有此現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.向手背吹起時(shí),手背感覺(jué)涼爽,而向手背哈氣時(shí),手背感覺(jué)濕熱,這是因?yàn),吹起時(shí),可以加速手背汗液的蒸發(fā)(請(qǐng)?zhí)畎l(fā)生的物態(tài)變化),同時(shí)從手背處帶走熱量,哈氣時(shí),哈出的水蒸氣在手背遇冷液化,同時(shí)會(huì)在手背處放(選填“吸”或“放”)熱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.如圖中所示的現(xiàn)象中,成因與“光的折射”有關(guān)的有( 。
A.
鉛筆好像被水面“折斷”
B.
雨后天空中出現(xiàn)彩虹
C.
人在墻上形成影子
D.
景物在水中形成倒影

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.小明家的電能表月初的數(shù)字是,月末表盤(pán)的示數(shù)如圖所示,若按0.5元/kW•h的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),他家本月應(yīng)繳納電費(fèi)42元.若電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)在5min內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)200轉(zhuǎn),則接在該電能表上的用電器總功率為1200W.

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