【題目】如圖所示，MN是介質(zhì)A和B的分界面，其中一種介質(zhì)是空氣，一束光從介質(zhì)A入射到介質(zhì)B，入射角為_____度，折射角為_____度，空氣是介質(zhì)_____（填“A”或“B”）。

【答案】 B

【解析】

[1]由圖可知，過入射點作出法線，水平直線MN為界面，豎直虛線為EF法線；如圖所示：

入射角是入射光線與法線的夾角，反射角是反射光線與法線的夾角，折射角是折射光線與法線的夾角；由圖可知，入射光線與界面的夾角為40°，則入射角為：

[2]圖中的折射角為：

[3]當(dāng)光線從空氣斜射入其它透明介質(zhì)時，折射角小于入射角；當(dāng)光線從其它透明介質(zhì)斜射入空氣時，折射角大于入射角；因為圖中的折射角大于入射角，故光線從其它透明介質(zhì)斜射入空氣中，則上方B為空氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力，小陳同學(xué)用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。

（1）在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、_____（選填“質(zhì)量”或“體積”）相同的水和煤油；

（2）實驗中攪拌器的作用是使液體受熱_____；選用相同酒精燈加熱，使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量_____；

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得較快，如果要使水和煤油最后溫度相同，就要給_____加熱更長的時間，此時水吸收的熱量_____（選填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量。這表明_____的吸熱本領(lǐng)更強。

（4）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用_____這個物理量來描述。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定，滑片處于變阻器中點。下列說法正確的是（ ）

A.斷開開關(guān)，V和A都有示數(shù)B.閉合開關(guān)，V和A示數(shù)比開關(guān)斷開時都變大

C.閉合開關(guān)，滑片向右滑時，V和A示數(shù)都變大D.閉合開關(guān)，滑片向左滑時，V示數(shù)變小，A示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中熔絲熔斷的原因，不可能的是

A. 開關(guān)短路了

B. 電路中使用了較大功率的用電器

C. 插座中兩條線相碰了

D. 燈頭的兩接線相碰了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)用濕手拿插頭往插座插時，極易使水流到插頭的金屬片上，使人體和________相連，造成________事故。有關(guān)資料表明：人體出汗或潮濕時的電阻為200～800 Ω；人體中電流超過30 mA時將會造成生命危險，若某人身體潮濕時的電阻為500 Ω。則當(dāng)他接觸電壓為220 V的照明電路時，通過他的電流為________mA，請根據(jù)計算結(jié)果為圖配上解說詞_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究光的折射特點實驗，如圖是光從空氣射入水中時的光路，實驗中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。通過實驗還得到如下數(shù)據(jù)：

入射角α

0°

15°

30°

45°

60°

反射角β

0°

15°

30°

45°

60°

折射角γ

0°

11.3°

22.1°

35.4°

40.9°

（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：

①光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生______和______現(xiàn)象；

②光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：_______________________。

該同學(xué)根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論總結(jié)出了光的折射特點。

（2）請你對該同學(xué)通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價。是否存在不足？并說明理由__________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雷想知道“燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”，于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖（甲）所示的電路圖，將圖（乙）所示實物圖連接完整。

（______）

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，若電路中只有一處故障，這個故障可能是______________________。

（3）小雷正確連接并按規(guī)范調(diào)節(jié)電路后，閉合開關(guān)，滑片P移動使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計算結(jié)果如表：

次數(shù)

電壓/V

電流/A

實際功率/W

電阻/Ω

1

1.6

0.20

0.32

8.00

2

2.5

0.24

10.42

3

2.8

0.26

0.73

10.77

小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越____。由表可知，可知小燈泡的額定功率是___W。

（4）用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時，需要改變_______表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1 相似。

（5）小雷在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論，認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確�！边@種說法錯誤的原因是小雷忽略了_________對小燈泡電阻的影響。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小王用電熱水壺?zé)畷r的情景，有關(guān)描述正確的是

A. 壺蓋被水蒸氣頂起時，能量的轉(zhuǎn)化與熱機壓縮沖程能量的轉(zhuǎn)化相同

B. 水沸騰時繼續(xù)通電，水的溫度會升高

C. 壺蓋和壺口上方的“白氣”是由水蒸氣汽化形成的

D. 燒水時水溫升高，是屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為完成“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗，小海同學(xué)從實驗室取得以下器材：電壓恒為4.5V的電池組，電流表，電壓表，開關(guān)，5Ω、10Ω、25Ω的定值電阻各一個，規(guī)格為“40Ω1A”的滑動變阻器，導(dǎo)線若干。

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)_______。請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖甲中將實物電路連接完整。要求滑片P向右滑動時電流表示數(shù)變大；

（____________）

（2）小海將10Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，直到電壓表示數(shù)如圖乙所示，記為_______V，并記錄電流表的示數(shù)；接著保持滑片位置不變，將電阻換為25Ω后，為保證電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)向_______（填“左”或“右”）移動滑片；

（3）通過實驗得到電流隨電阻變化的圖象如圖丙所示，由此可知：_______一定時，通過導(dǎo)體的電流與其電阻成_______比；

（4）在小海實驗基礎(chǔ)上，為了得到更多組數(shù)據(jù)，需要更多規(guī)格的定值電阻，則選用的定值電阻最大阻值不允許超過_______Ω；

（5）某次實驗，更換電阻R，合上開關(guān)后，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，其原因可能是_______；

（6）小金想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系，小胡認(rèn)為他的實驗方案不可行，小胡的理由是____________。

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