【題目】小明采用如下圖所示的裝置進行進行探究“質量相等的不同燃料燃燒時放出的熱量”:
燃料 | 加熱前水溫/℃ | 燃料燃盡后的水溫/℃ |
酒精 | 25 | 65 |
紙片 | 25 | 44 |
(1)探究過程中,要控制兩套裝置中燃料的質量和水的_____(初始溫度/質量)一定要相等。
(2)實驗后,可以通過比較_____(填“加熱時間”或“水升高的溫度”)來比較酒精和碎紙片放出的熱量多少。
(3)從表格中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),質量相同的酒精和碎紙片都充分燃燒后,_____放出的熱量多 。
(4)通過實驗表明,質量相等的不同燃料,充分燃燒所放出的熱量一般是_____(填“相同”或“不同”)的。
(5)在學習時,我們把燃料完全燃燒放出的熱量與燃料的質量之比稱為為熱值,用q表示,這里定義熱值的方法,我們稱之為比值法,熱值是能夠燃燒的物質的屬性.下列幾個用比值法定義,并反映物質屬性的物理量有:_____(填寫序號)
①速度、诠β 、勖芏取、軌簭
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【題目】在一底面積為200cm2,質量為200g,厚度不計的柱型容器中裝入5000mL的熱水,將一個一端開口并裝有10g冷水的玻璃瓶(未裝滿)倒放入容器中,玻璃瓶剛好懸浮在容器下方,如圖甲所示,空玻璃瓶的質量為20g;過一段時間后,發(fā)現(xiàn)玻璃瓶上浮,最終浮在水面上,如圖乙所示。不考慮水的蒸發(fā)和熱脹冷縮,水沒有溢出,下列有關說法中正確的是( 。
A.玻璃瓶漂浮時桌面受到的壓強大于玻璃瓶懸浮時桌面受到的壓強
B.玻璃瓶漂浮時水體對容器底部的壓強大于玻璃瓶懸浮時水對容器底部的壓強
C.圖乙中此時水對容器底部的壓強為2515Pa
D.圖乙中此時容器對桌面的壓強為2610Pa
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】炎熱的夏天,小麗看著身邊不同顏色著裝的行人,她想不同顏色的衣料吸熱能力是否相同呢?于是小麗與同學們選用白熾燈,五支相同的溫度計,五個相同的紙筒,秒表等器材進行探究。
(1)如圖所示的實驗裝置,將五個紙筒分別涂成__________(選填“相同”或“不同”)顏色,并把溫度計封在各紙筒中,在桌面上將紙筒均勻擺放在所畫圓的圓周上,白熾燈沿圓的中心軸線懸掛,這樣做可使白熾燈提供給每個紙筒的光照強度相同。小麗通過觀察各紙筒中__________的變化來判斷不同顏色物體的吸熱能力是否相同;
(2)實驗時,讀取各溫度計的初始溫度后,點亮白熾燈,開始計時,3min后,他們將各紙筒在原位置轉動180°,他們這樣做的目的是為了使各紙筒__________;
(3)6分鐘時,同學們迅速讀取了每支溫度計的示數(shù),并將實驗數(shù)據(jù)記錄如下表,分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結論是:其他條件一定時,__________吸熱能力最強,__________吸熱能力最弱;
紙筒顏色 | 黑 | 紅 | 綠 | 藍 | 白 |
初始溫度/℃ | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
6min時的溫度/℃ | 31 | 28 | 29 | 29 | 27 |
(4)本實驗用了控制變量法和__________法的物理方法。得到的結論在實際中應用非廣泛,請你舉出一個實例_______________。
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【題目】小藝探究影響電阻大小的因素:
(1)實驗中,連接電路時開關應該__________;
(2)小藝設計了甲、乙兩種電路,如圖所示,在M、N兩點之間分別接入不同的導體進行測量,你認為哪種設計更合理__________(選填“甲”或“乙”),原因____________;
(3)實驗中通過__________反映電阻的大小,這里用到的實驗方法是__________;
(4)小藝選用了更合理的實驗方案進行實驗,下表是她的實驗數(shù)據(jù),為了研究電阻與材料的關系,應該比較哪兩次實驗數(shù)據(jù)__________;
次序 | 材抖 | 長度/cm | 直徑/mm | 電流/A |
1 | 鎳鉻合金 | 60 | 0. 36 | 0. 22 |
2 | 鎳鉻合金 | 60 | 0. 51 | 0. 24 |
3 | 康銅絲 | 60 | 0. 36 | 0. 24 |
4 | 鐵鋁合金 | 60 | 0. 36 | 0. 20 |
(5)為了研究電阻與導體長度的關系,小藝從已有的四根導體中任選一根,進行了以下三種操作,你認為可行的是__________(選填編號)
A. 分別將導體的、、和全部長度接入電路測量電流
B. 先將整根導體接入電路測量電流,再將導體拉長接入電路測量電流
C. 先將整根導體接入電路測量電流,再將導體對折接入電路測量電流
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【題目】興趣小組同學用圖1的兩個相同裝置探究“不同燃料的熱值大小”。
(1)分別在兩個相同的燃繞皿中裝入_______相等的甲,乙燃料,點燃它們并對A、B兩杯質量________和初溫________(選填“相同”或“不同”)的水加熱;
(2)待燃料_________時(選填“全部燃燒”或“部分燃燒”)。通過比較_________來判斷兩種燃料熱值的大小。
(3)若燃燒皿中的燃料全部燃燒完時,測得A杯中的水溫為42℃,測得B杯中的水溫為_________℃(如圖2),經分析比較可知:熱值較大的是__________燃料。
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【題目】小華家使用的天然氣熱水器,該熱水器的銘牌標明了它的熱效率,表示該熱水器工作時,天然氣完全燃燒所消耗的化學能,有多大比例轉化為水的內能。小華嘗試估測該熱水器的熱效率,以核對名牌上的數(shù)值是否準確。他把家里自動洗衣機的“水量”設置為40L,用熱水器輸出的熱水注入洗衣機,當注水的體積達到40L的時候洗衣機會自動停止注水。已知當時自來水的溫度是15 ℃,熱水器輸出熱水的溫度為40℃,注水前天然氣表的示數(shù)是2365.89 m3,注水后變?yōu)?/span>2366.05 m3,天然氣的熱值為3.2×107J/m3。解決以下問題:
(1)注入洗衣機的水在熱水器中所吸收的熱量是多少J?
(2)天然氣熱水器加熱注入洗衣機里的水時,消耗了多少化學能?
(3)熱水器的熱效率?
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【題目】在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中:
(1)為了探究電熱器產生的熱量與電流的關系,小明設計了甲圖裝置,在燒瓶內安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,通過比較燒瓶內液體的溫度變化,來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少,這種研究方法叫________。若他想讓燒瓶內液體在短時間內溫度變化更明顯,應選用__________(選填“煤油”或“水”),理由是___________。
(2)小明先測量燒瓶內液體的溫度后,閉合開關,通電30s再測量燒瓶內液體的溫度,得到溫度的升高量填人表中;然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見表)。由此得出:同一導體,在通電時間相等時,電流___________,其產生的熱量___________。
(3)若要探究電熱器產生熱量與電阻的關系,應保持電流和通電時間相等,同時選擇乙圖中___________(選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶___________(選填“串聯(lián)”或”并聯(lián)”)。
實驗次數(shù) | 電流/A | 通電時間/S | 電阻/Ω | 溫度升高量/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
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【題目】如圖所示電路中,三個規(guī)格完全相同的燈泡和。開關閉合后,三個燈泡都發(fā)光,兩電流表都有示數(shù)。下列說法正確的是( 。
A.若只將燈泡與的位置對調,燈泡的亮度會發(fā)生改變
B.若只將燈泡與的位置對調,燈泡的亮度不會發(fā)生改變
C.若用電壓表分別替換電流表,電壓表的示數(shù)比的大
D.若用電壓表分別替換電流表,三個燈泡的亮度會相同
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【題目】小方利用如圖所示電路測量小燈泡的額定功率,F(xiàn)有實驗器材:待測小燈泡(標有“2.5V”字樣,電阻約10、電源(電壓為6V)、電流表、電壓表、開關、導線若干、三只滑動變阻器及其規(guī)格分別為R1(10 2A)、R2(20 2A)、R3(50 1.5A)。
(1)為完成實驗,可選擇滑動變阻器_________(選填題中所給的符號)。實驗前,小方檢查儀器時發(fā)現(xiàn)電流表指針指在如圖(b)所示的位置,他應對電流表進行_________。
(2)排除上述問題后,小方連接好電路。為了測量小燈泡的額定功率,他調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為_________V,讓小燈泡正常發(fā)光。若此時電流表的示數(shù)如圖(c)所示,則通過小燈泡的電流為_________A,小燈泡的額定功率為_________W。
(3)小方測量了多組數(shù)據(jù),為研究小燈泡的電阻值,他畫出如圖(d)所示的圖像,老師認為該曲線右半段不符合實驗事實,理由是_____________。
(4)另一同學為研究電流跟電阻的關系,找來5、10、15、20、25的定值電阻依次替換電路中的小燈泡,并選用一只現(xiàn)有的滑動變阻器完成了所需數(shù)據(jù)的測量,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖(e)的圖像。由這些信息可知,該同學選用的滑動變阻器是_________(選填題中所給的符號),且當接入的定值電阻為5時,滑動變阻器連人電路的阻值為_________;當接入的定值電阻為25時,電路消耗的總功率是_________W。
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