如圖甲所示,小明用手使勁捏玻璃瓶,細(xì)玻璃管內(nèi)的水面就會(huì)上升,通過觀察管內(nèi)

水柱高度的變化,就能判斷玻璃瓶受壓后發(fā)生了微小形變。這種把微小量放大有利于觀察的方法在物理學(xué)里稱為“微小量放大法”。圖乙各實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了與此相同實(shí)驗(yàn)方法的是(     )

 

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:A、將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球,通過乒乓球被彈開說明音叉在振動(dòng).采用的是“微小量放大法”;符合題意.

B、探究光的反射定律用的“實(shí)驗(yàn)分析法”;不符合題意.

C、用磁感線來描述條形磁鐵的磁場(chǎng).采用的是“模型法”;不符合題意.

D、研究水分子運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系.采用的是“實(shí)驗(yàn)分析法”;不符合題意.

故選A.

考點(diǎn):物理學(xué)方法.

點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生解決問題的一種思想方法轉(zhuǎn)換法,培養(yǎng)學(xué)生用這種放大思想去解決有關(guān)微小變化的物理現(xiàn)象.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,小明先探究動(dòng)能大小與速度關(guān)系,他控制小車的
質(zhì)量
質(zhì)量
保持不變,讓小車從斜面的
不同
不同
(填“同一”、“不同”)高度下滑,目的是
改變小車剛到水平面時(shí)的速度
改變小車剛到水平面時(shí)的速度
.通過比較
小車推動(dòng)木塊距離的遠(yuǎn)近
小車推動(dòng)木塊距離的遠(yuǎn)近
,可以比較小車具有的動(dòng)能.
(2)小明在操作中發(fā)現(xiàn),不用斜面而直接通過人手推小車,也可以使小車在水平木板上運(yùn)動(dòng).若采用此方法
不能
不能
(填“能”或不能“”)探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,理由是:
用手推小車的速度與小車從斜面落下的速度不同
用手推小車的速度與小車從斜面落下的速度不同

(3)而小華認(rèn)為去掉木塊,利用粗糙且足夠長(zhǎng)的木板,通過比較小車在木板上運(yùn)動(dòng)的距離也能比較小車動(dòng)能的大。谑撬龘(jù)此設(shè)計(jì)探究動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn),通過在小車上加砝碼來改變質(zhì)量,得到如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)情形,她感到很困惑.經(jīng)過討論,形成以下不同的意見,你認(rèn)為正確的是:
D
D

A.在速度相同的條件下,質(zhì)量越大,物體具有的動(dòng)能越小
B.小車在水平木板上運(yùn)動(dòng)的過程中,不存在能量轉(zhuǎn)化,因此無(wú)法比較小車動(dòng)能大小
C.小車動(dòng)能不可以直接比較,只能轉(zhuǎn)化為小車對(duì)木塊所做的功才能比較
D.小車在水平木板上所受摩擦力大小不同,無(wú)法根據(jù)小車通過路程比較小車動(dòng)能大。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?宛城區(qū)一模)小明通過課外閱讀了解到:駕駛員駕車遇到緊急情況時(shí),從決定停車,直至右腳剛剛踩在制動(dòng)器踏板上,在這段反應(yīng)時(shí)間內(nèi),汽車按原速度行駛的距離稱為反應(yīng)距離,從踩緊踏板到車停下的距離稱為剎車距離.普通人正常的反應(yīng)時(shí)間,平均約0.5-1.5s;酒后駕駛的反應(yīng)時(shí)間則增加2-3倍.為確保人民的生命財(cái)產(chǎn)安全,新的道路交通安全法對(duì)酒后駕駛給予了十分嚴(yán)厲的處罰.
(1)為了測(cè)試一下人正常的反應(yīng)時(shí)間,小明和同學(xué)小華、小惠、小剛設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)試實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.小明豎直拿著尺的上端,被測(cè)試的同學(xué)在尺的正下端位置張開手指,當(dāng)被測(cè)試者看到小明松開手將尺自由落下時(shí),被測(cè)試者迅速用手抓住尺.比較手抓尺部位的高低,就能判斷人的反應(yīng)快慢.通過實(shí)驗(yàn),小華、小惠和小剛分別抓住了尺上的A、B、C三點(diǎn),如圖乙所示.
你認(rèn)為誰(shuí)的反應(yīng)更快?
小華
小華

(2)除了駕駛員不要酒后駕駛外,小明想:如果是陰雨天氣,路面被雨水打濕了,剎車距離會(huì)受到影響嗎?于是找來了實(shí)驗(yàn)器材:木板、斜面、小車、刻度尺、水,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一問題.請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程:
在斜面底端的水平面上放上木板,讓小車從斜面的某一確定的位置由靜止滑下,用刻度尺先后測(cè)出木板被水打濕前后,小車在木板上滑行的距離,進(jìn)行比較
在斜面底端的水平面上放上木板,讓小車從斜面的某一確定的位置由靜止滑下,用刻度尺先后測(cè)出木板被水打濕前后,小車在木板上滑行的距離,進(jìn)行比較

(3)完成了上述實(shí)驗(yàn)之后,小明又想探究一下,剎車距離還可能受到哪些因素的影響.請(qǐng)你幫他再提出一個(gè)合理的,有價(jià)值的探究問題:
剎車距離是否與車速有關(guān)
剎車距離是否與車速有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,小明在吹氣球時(shí),被吹大了的氣球沒能用手握住,呼嘯著飛了出去,若他及時(shí)撿拾起氣球,將會(huì)感覺到它噴氣的嘴部溫度和原來相比
變低
變低
(選填“變高”、“變低”或“沒有變化”),這是因?yàn)楫?dāng)球內(nèi)氣體噴出來時(shí),發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能.如圖“乙”或“丙”的
中汽油機(jī)的工作過程與這一情景過程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的.

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