如圖所示是演示點(diǎn)火爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置．按動(dòng)電火花發(fā)生器的按鈕，點(diǎn)燃盒內(nèi)酒精，盒蓋被打出去．在汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程中，與此能量轉(zhuǎn)化相同的沖程示意圖是（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇無(wú)錫格致中學(xué)等校九年級(jí)下第三次適應(yīng)性練習(xí)物理試卷（解析版） 題型：填空題

電熱膜是一種新型的電熱器件，電熱膜是在絕緣的聚酯薄膜表面，經(jīng)過(guò)特殊工藝加工形成的一條條薄的導(dǎo)電墨線，導(dǎo)電墨線兩端與金屬導(dǎo)線相連，形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖甲所示．電熱膜取暖器工作時(shí)，室內(nèi)空氣溫度升高是通過(guò) 方式增加空氣內(nèi)能的．將此電熱膜接入電路，正常工作時(shí)金屬導(dǎo)線中A、B處電流分別為IA和IB，則IA IB（選填“＞”、“＜”或“＝”）；導(dǎo)電墨線電阻隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示，電熱膜不會(huì)因厚度不均而出現(xiàn)局部過(guò)熱的現(xiàn)象，原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇無(wú)錫第一女子中學(xué)九年級(jí)下期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

用分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)對(duì)下列觀象的解釋不正確的是 （ ）

A. 海綿容易被壓縮——分子間有間隔

B. 滴在熱水中的紅墨水比滴在冷水中擴(kuò)散得快——溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈

C. 聞到路邊怡人的花香——分子不停地運(yùn)動(dòng)

D. 兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會(huì)結(jié)合起來(lái)——分子間存在引力

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇南京溧水九年級(jí)下期中考模擬物理試卷（解析版） 題型：填空題

在“探究怎樣使物體上浮或下沉”的實(shí)驗(yàn)中，小明用手將重1．5 N，體積為1．6×10-4m3的蘋果壓入水中，直到蘋果浸沒(méi)在水中，此過(guò)程中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將 ，蘋果浸沒(méi)時(shí)受到的浮力大小為 N．松手后蘋果將 （選填“上浮”或“懸浮” 或“下沉”），最后靜止時(shí)，蘋果受到的浮力大小是 N．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇南京溧水九年級(jí)下期中考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小華斜拉著行李箱勻速行走在水平路面上．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．小華先對(duì)行李箱有力的作用，行李箱后對(duì)小華有力的作用

B．小華拉著行李箱運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，行李箱的機(jī)械能保持不變

C．小華對(duì)行李箱的拉力與地面對(duì)行李箱的摩擦力是一對(duì)平衡力

D．不拉行李箱，行李箱會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇南京溧水九年級(jí)下期中考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音

B．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)響度來(lái)判斷的

C．人耳能區(qū)分不同樂(lè)器的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?/p>

D．“公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話”是要求人們說(shuō)話的音調(diào)要低

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇南京溧水九年級(jí)下期二模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，若物重6N．

（1）開始時(shí)，拉物體加速上升，以動(dòng)滑輪為參照物，物體是 的，若物體在3s內(nèi)上升了0．6m，則物體的平均速度為 m/s．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)沿 方向拉繩子自由端最省力，且應(yīng)勻速拉動(dòng)．若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2．5N，則機(jī)械效率是 ．

（3）若僅增加物重，該滑輪組的機(jī)械效率將 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇南京溧水九年級(jí)下期二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，小華坐在充滿空氣的房間里，突然這些空氣自行聚攏到某一個(gè)角落，使人窒息．關(guān)于這個(gè)情境下列說(shuō)法合理的是（ ）

A．它違反了能量守恒定律，但可能發(fā)生

B．它不違反能量守恒定律，但不可能發(fā)生

C．它違反了能量守恒定律，但不可能發(fā)生

D．它不違反能量守恒定律，但可能發(fā)生

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇南京師范大學(xué)第二附屬初中第三次模擬物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小陸小組在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量酸奶的密度．他準(zhǔn)備了量筒（如圖甲所示）和天平。

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)，使天平橫梁平衡．

（2）他先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1= g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對(duì)測(cè)量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57．6g；則酸奶的密度為 kg/m3．同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測(cè)量酸奶體積，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是： 。

（3）同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問(wèn)題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”（針嘴部分也充滿了酸奶），這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值 （偏大／偏�。蛔儯挥谑�，小昊和小陸想出了一種正確測(cè)量方法，小陸接著做出了正確的操作：將此時(shí)抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)�，測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3，記下此時(shí) ，則酸奶密度表達(dá)式： 。

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