6．關(guān)于粒子和宇宙，下列說法正確的是（　�。�
A．太陽是宇宙的中心
B．原子是不可再分的最小粒子
C．花香襲人，說明分子是運動的
D．楊絮漫天飛舞，是分子在做無規(guī)則運動

分析 （1）太陽是太陽系的中心，而不是宇宙的中心．
（2）分子由原子組成，原子由原子核與核外電子組成，原子核由質(zhì)子與中子組成．
（3）一切物質(zhì)的分在永不停息地做無規(guī)則運動．
（4）分子間存在相互的引力和斥力．

解答 解：
A、太陽是太陽系的中心，其他八個行星繞著太陽運動，而太陽不是宇宙的中心．故A錯誤．
B、原子是由帶正電的原子核和帶負電的電子組成的，原子是可以再分的．故B錯誤．
C、花香襲人說明花香分子在不停地做無規(guī)則運動，故C正確．
D、楊絮漫天飛舞，是宏觀物體的運動，不是分子在做無規(guī)則運動，故D錯誤．
故選C．

點評 本題考查的知識點較多，但難度不大，是一道基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．復習“科學探究：浮力的大小”時，小文又一次進行了體驗和思考．
（1）如圖所示，彈簧測力計下面掛一個鋁塊，靜止后甲圖中彈簧測力計示數(shù)為F1，乙圖彈簧測力計示數(shù)為F2，F(xiàn)1＞F2（填“＜”、“＞”），這個變化說明浸在水中的物體受到向上的浮力．
（2）小文接下來又做了丙實驗，甲、乙、丙三次實驗可得浮力大小與液體密度的關(guān)系為： 
物體排開液體體積相同時，液體密度越大，所受浮力越大．（已知ρ鹽水＞ρ水）
（3）利用上述器材小文還可探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系．請你幫助小文完成接下來的探究步驟．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，塞子從試管口跳出，是由于水蒸氣對塞子做了功，這個過程中能量的轉(zhuǎn)化是（　�。�
A．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能B．化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D．只有內(nèi)能的轉(zhuǎn)移

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示是小朋友們喜愛的一項運動--玩滑板．小朋友一只腳踏上滑板之后與踏上之前相比，滑板對地面的壓強會變大；小朋友的另一只腳用力蹬地，使踏板向前滑動起來，腳離地后，由于慣性，滑板車將繼續(xù)向前滑行．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．利用如圖的實驗裝置探究“杠桿的平衡條件”．

（1）實驗前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于直接讀出力臂，若出現(xiàn)圖（甲）所示情況，應(yīng)將杠桿的螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)．
（2）如圖（乙）所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，他這種做法的不足是一次實驗具有偶然性．經(jīng)老師提醒后，小明繼續(xù)進行實驗，如圖（乙），若將A、B兩點下方掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿左端下沉（選填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）．
（3）如圖（丙）所示，若不在B點掛鉤碼，可改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，當測力計從a位置轉(zhuǎn)動到b位置時，使杠桿仍在水平位置平衡，其示數(shù)大小將變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．足球踢出后，在水平地面上滾動一段距離后停下來．下列說法正確的是（　　）
A．足球停下來，是因為沒有力來維持它的運動
B．足球停下來，是因為受到地面的摩擦阻力作用
C．足球運動越來越慢，是因為慣性越來越小
D．足球始終受到平衡力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．人體的安全電壓是不高于36V．在小明家廚房內(nèi)的一條電路上，接有電水壺（1800W）、電飯煲（600W）和油煙機（240W）各1只．為保障正常用電，該電路中熔絲的熔斷電流應(yīng)不小于12A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．2017年4月，東營園博園內(nèi)的郁金香競相開放，吸引了廣大市民前來觀賞．“暖風熏得游人醉，郁金香滿園博園”，從物理學角度分析，人們能聞到郁金香花散發(fā)的香味，是因為花朵分泌的芳香分子在永不停息的做無規(guī)則運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．在探究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)時，小明為驗證猜想“壓力作用的效果是否與受力面積有關(guān)”，采用如圖甲和圖乙兩種方向靜止地擠壓在兩手指間來進行實驗，下列說法不正確的是（　�。�
A．圖甲與圖乙中鉛筆都受到了平衡力的作用
B．圖甲與圖乙中兩手指對鉛筆的壓力都不是相互作用力
C．圖甲、圖乙的方法都合理
D．用圖甲的方法還能研究壓力的作用效果與壓力的關(guān)系

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