（2013?白下區(qū)一模）如圖甲所示中，木塊A的長(zhǎng)度為
2.25
2.25
cm．如圖乙所示用彈簧秤稱出某種實(shí)心金屬的重力，它的重力是
4
4
 N，實(shí)心金屬的質(zhì)量是
0.41
0.41
 kg．
分析：①使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度之前，要明確其分度值；測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
②使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，首先要明確其分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳叹�相垂直．已知物體重力，利用公式m=
G
g
得到質(zhì)量．
解答：解：由圖可知：
①在（5～6）cm之間有10個(gè)格，那么每一個(gè)小格就是1mm，即該刻度尺的分度值為1mm；
從圖中可看出，測(cè)量的起始刻度不是零刻度，而是4.00cm的刻線，木塊末端對(duì)著的刻度線為6.25cm，
所以木塊的長(zhǎng)度即為兩刻度值差L=6.25cm-4.00cm=2.25cm．
②彈簧測(cè)力計(jì)上1N之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.2N，即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N．此時(shí)指針指在“4”處，所以物重為4N．
∵G=mg，∴物體的質(zhì)量為m=
G
g
=
4N
9.8N/kg
≈0.41kg．
故答案為：2.25；4；0.41．
點(diǎn)評(píng)：初中物理學(xué)習(xí)了很多測(cè)量工具的使用，但沒(méi)有特殊說(shuō)明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準(zhǔn)確值即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

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信息
信息
的道理；手機(jī)不宜掛在胸前，是因?yàn)槭謾C(jī)發(fā)射出的
電磁波
電磁波
會(huì)對(duì)人的心臟造成不良影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?白下區(qū)一模）閱讀短文后完成思考題
蕩 秋 千
蕩秋千是一項(xiàng)古老的休閑體育運(yùn)動(dòng)，蕩秋千有兩種方法，一種是蕩秋千的人坐在踏板上，由另外的人推或拉，即《荊楚歲時(shí)記》上說(shuō)的“推引之”，也就是秋千在來(lái)回?cái)[動(dòng)到一定的位置，有人順著秋千的運(yùn)動(dòng)方向推或拉一把，這樣秋千就蕩得越來(lái)越高．但是這種方法大多對(duì)于比較小的孩子適用．另一種蕩秋千的方法就像王建詩(shī)中說(shuō)的那樣，覺(jué)得“旁人送上那足貴”．她們不滿足于當(dāng)由別人“推引”的“士女”，而要自己蕩起來(lái)．“爭(zhēng)勝難為休”，而且要蕩得越來(lái)越高，直到“回回若與高樹(shù)齊”才心滿意足．人把秋千越蕩越高，似乎說(shuō)明了機(jī)械能是不守恒的而且是不斷增加的．那么這個(gè)機(jī)械能的增量到底是來(lái)自何處的呢？
讓我們來(lái)模擬、探究一下第二種蕩秋千方法中包含的物理原理，如圖，在支架上拴兩根繩子，下面系一塊木板，再在木板上鑿一個(gè)小孔，然后再用一根細(xì)繩穿過(guò)木板，一端系一個(gè)大砝碼，代替蕩秋千的人，另一端通過(guò)裝在支架上方的小孔，用手拉�。偃缋∠翟陧来a的繩子上的手不動(dòng)，讓秋千擺動(dòng)起來(lái)，那么擺動(dòng)幾次以后秋千就漸漸地?cái)[不動(dòng)了．假如秋千擺動(dòng)以后，我們這樣來(lái)控制砝碼的運(yùn)動(dòng)：當(dāng)秋千經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)并且開(kāi)始升高時(shí)，用力拉細(xì)繩的一端，使砝碼上升一小段距離；當(dāng)秋千到達(dá)最高點(diǎn)并開(kāi)始向下擺動(dòng)的時(shí)候，把細(xì)繩放松，讓砝碼下降一小段距離．這樣反復(fù)進(jìn)行，秋千的擺動(dòng)幅度就不再減小，而是逐漸增大，越擺越大了．
閱讀短文后請(qǐng)思考：
（1）如果拉住系在砝碼的繩子上的手不動(dòng)，讓秋千擺動(dòng)起來(lái)，當(dāng)秋千從最低點(diǎn)到最高點(diǎn)的過(guò)程中，能量的轉(zhuǎn)化情況是
動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
；在最高點(diǎn)時(shí)，如果秋千和砝碼受到的力全部消失，那么，砝碼會(huì)
靜止
靜止
．
（2）如果人站在秋千上，不靠外力做功，要讓秋千越蕩越高，那么蕩秋千的人應(yīng)在秋千運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)
站起來(lái)，使重心升高
站起來(lái)，使重心升高
，到了最高點(diǎn)后
蹲下來(lái)，使重心降低
蹲下來(lái)，使重心降低
，以后重復(fù)上面的動(dòng)作，即秋千越蕩越高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?白下區(qū)一模）小明在學(xué)習(xí)了一定的物理知識(shí)之后，對(duì)俗語(yǔ)：“胳膊拗不過(guò)大腿”，產(chǎn)生了某種興趣，他感覺(jué)可能兩者在某些方面存在顯著差異，他通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)探究，得到了如下數(shù)據(jù)：（a）小明測(cè)量了自己體重為500N；（b）他在20s內(nèi)做了10次“引體向上”，每次將身體勻速提高30cm；（c）他在10s內(nèi)，勻速登上了40級(jí)臺(tái)階，每級(jí)臺(tái)階高20cm．則：
（1）小明做一次“引體向上”，胳膊向上的拉力做功
1500
1500
J；小明勻速登上臺(tái)階時(shí)的功率是
400
400
 W．
（2）請(qǐng)你通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及學(xué)到的物理知識(shí)為小明“胳膊拗不過(guò)大腿”，收集證據(jù)，支持小明的觀點(diǎn)，你的解釋是：
小明用胳膊勻速做“引體向上”時(shí)的功率為75W，而大腿勻速登臺(tái)階的功率為400W，兩者差距很大，大腿比胳膊要“強(qiáng)”很多
小明用胳膊勻速做“引體向上”時(shí)的功率為75W，而大腿勻速登臺(tái)階的功率為400W，兩者差距很大，大腿比胳膊要“強(qiáng)”很多
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?白下區(qū)一模）如圖所示電路，電源電壓保持不變，R0=4Ω．在A、B間先后串聯(lián)不同個(gè)數(shù)的相同電阻R，并分別測(cè)量出電路中電流I和A、B段的電功率P，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示：
電阻個(gè)數(shù) 1 2 …
I/A 2 … 1
PAB/W … 6
求：（1）電源電壓
   （2）電阻R的阻值．

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