如圖所示，在“探究平面鏡成像特點”的實驗中：
（1）同學(xué)們所用的器材有兩支等長的蠟燭，目的是為了比較物與像________的關(guān)系；還有一個測量工具是________，目的是為了便于比較像與物位置的關(guān)系．
（2）移去未點燃的蠟燭，并在其所在的位置上放一個光屏，則光屏上________（填：“能”或“不能”）接收到點燃的蠟燭的像，這說明平面鏡成的是________像．

解：（1）既然要做實驗，觀察讓物與像重合，兩蠟燭必須相同，所以使用相同大小的蠟燭，是為了驗證像與物體是等大的，
這里選用刻度尺就是為了證明物與像到平面鏡的距離關(guān)系，此時是相等的．
（2）由于平面鏡所成的像是虛像，所以移去未點燃的蠟燭，并在其所在的位置上放一個光屏，則光屏上不能接收到點燃的蠟燭的像；
故答案為：（1）大�。豢潭瘸�；（2）不能；虛．
分析：這是關(guān)于平面鏡成像特點的實驗，實驗考查的都是平常強(qiáng)調(diào)的地方，只要結(jié)合平面鏡成像特點，很容易得到結(jié)論．
點評：對于平面鏡成像的特點，只要掌握扎實，牢記相關(guān)的知識，答案不難得出．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?綿陽）課堂上通過實驗探究知道，閉合電路的一部分導(dǎo)線切割磁感線時電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流．課后小軍等幾位同學(xué)提出了更多的猜想，設(shè)計并進(jìn)行了相應(yīng)的實驗，最后，他們在課堂上得到的結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)為；閉合電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是穿過閉合電路的磁感線條數(shù)發(fā)生變化．同學(xué)們將此結(jié)論向老師求證，老師表揚了同學(xué)們深入探究科學(xué)問題的態(tài)度，肯定了同學(xué)們的結(jié)論．同時又向同學(xué)們提出了如下問題請同學(xué)們分析：如圖所示，在某區(qū)域內(nèi)有豎直向上、分布均勻的磁感線，一個閉合的矩形導(dǎo)體線圈abcd水平放置，線圈按下列哪種方式運動時，線圈中有感應(yīng)電流（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南充）用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”．從斜面上滾下的鐵球A碰上物體B后，能將B撞出一段距離．在同樣的平面上，B被撞得越遠(yuǎn)，A的動能越大．

探究1：用同一個鐵球，從斜面上高度不同的地方靜止釋放，由較高處釋放的鐵球把B撞得更遠(yuǎn)，由此可得出結(jié)論：
質(zhì)量相同的物體運動的速度越大
質(zhì)量相同的物體運動的速度越大
，它的動能就越大．
探究2：用質(zhì)量不同的鐵球，從斜面上高度相同的地方靜止釋放，質(zhì)量較大的鐵球把B撞得更遠(yuǎn)，由此可得出結(jié)論：
運動物體相同的物體質(zhì)量越大
運動物體相同的物體質(zhì)量越大
，它的動能就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“探究光的反射規(guī)律”實驗中，E、F是兩塊粘起來的硬紙板，可繞垂直于平面鏡M的接縫ON轉(zhuǎn)動．
（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，通過測量發(fā)現(xiàn)∠BON
等于
等于
∠AON，若將AO向ON靠近，則OB靠近ON．如果讓光線沿紙板F逆著BO方向射向鏡面，在紙板E上可以看到反射光線沿
OA
OA
方向射出，這一現(xiàn)象表明
光反射時，光路是可逆的
光反射時，光路是可逆的
．
（2）如圖乙，以O(shè)N為軸線，把紙板F向前或向后轉(zhuǎn)折，不能在紙板F上看到反射光線，說明反射光線與入射光線及法線ON在
同一
同一
（同一/不同）平面內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“帕斯卡裂桶實驗”的演示，激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣．
他們設(shè)計了如圖所示的實驗探究方案，圖11（a）、（b）、（d）中金屬盒在液體中的深度相同．實驗測得幾種情況下壓強(qiáng)計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4＞h1=h2＞h3．

（1）若壓強(qiáng)計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化
小
小
（選填“大”或“小”）．小唐把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)該
相平
相平
；
（2）實驗中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過
U形管兩邊液面的高度差
U形管兩邊液面的高度差
反應(yīng)出來；如圖，金屬盒的橡皮膜受到的壓強(qiáng)最小的是
c
c
圖；
（3）比較圖a和圖b可以得出的結(jié)論是：
同一液體的同一深度，向各個方向的壓強(qiáng)相等
同一液體的同一深度，向各個方向的壓強(qiáng)相等
．
（4）比較圖a和圖c可以得出的結(jié)論是：
同一液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
同一液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
．
（5）比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是：
深度相同，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大
深度相同，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，在“探究光的反射規(guī)律”實驗中，E、F是兩塊粘起來的硬紙板，可繞垂直于平面鏡M的接縫ON轉(zhuǎn)動．
（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，通過測量發(fā)現(xiàn)∠BON______∠AON，若將AO向ON靠近，則OB靠近ON．如果讓光線沿紙板F逆著BO方向射向鏡面，在紙板E上可以看到反射光線沿______方向射出，這一現(xiàn)象表明______．
（2）如圖乙，以O(shè)N為軸線，把紙板F向前或向后轉(zhuǎn)折，不能在紙板F上看到反射光線，說明反射光線與入射光線及法線ON在______（同一/不同）平面內(nèi)．

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