【題目】如圖是安裝在潛水器上深度表的簡(jiǎn)化電路圖。其中，顯示器由電流表改裝，壓力傳感器的電阻隨壓力的增大而減小，電源電壓不變，R0是定值電阻。在潛水器下潛過(guò)程中，下列判斷正確的是

A. R0兩端的電壓增大 B. 通過(guò)顯示器的電流減小

C. 傳感器兩端的電壓增大 D. 電路的總功率減小

【答案】A

【解析】由電路圖可知，兩電阻串聯(lián)，電流表顯示器串聯(lián)在電路中，在潛水器下潛過(guò)程中，壓力傳感器受到的壓力增大、其電阻減小，電路中的總電阻減小，根據(jù)I=U/R，可知電路中的電流增大，即通過(guò)顯示器的電流增大，故B錯(cuò)誤；又U=IR，所以R0兩端的電壓增大，故A正確；又因?yàn)榇?lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，則傳感器兩端的電壓減小，故C錯(cuò)誤，又因?yàn)?/span>P=UI，且電源電壓不變，所以電路總功率增大，故D錯(cuò)誤，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是蹦極過(guò)程的示意圖，其中A點(diǎn)為彈性繩上端的固定點(diǎn)，B點(diǎn)為彈性繩下端沒(méi)有人的時(shí)候自然下垂時(shí)下端的位置，C點(diǎn)為彈性繩下端有人的時(shí)候自然下垂靜止時(shí)的位置，D點(diǎn)為蹦極過(guò)程中人能夠達(dá)到的最低點(diǎn)，則蹦極過(guò)程中速度最大的位置是____（選填“A”、“B”、“C”或“D”），從B到C的過(guò)程中的能量 轉(zhuǎn)化情況是______。（不計(jì)空氣阻力）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)將300N的重物勻速提升3m，已知?jiǎng)踊喼?0N，不計(jì)繩重和摩擦，則（ ）

A．利用滑輪組所做的有用功是450J

B．繩子自由端移動(dòng)的速度是0．9m/s

C．拉力的功率是99W

D．滑輪組的機(jī)械效率是80%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用圖3甲所示裝置對(duì) 200g 冰加熱，毎隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù), 并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。 圖乙、圖丙是兩個(gè)小組繪制的溫度----時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知：

（1）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷乙、丙兩圖的溫度隨時(shí)間的變化曲線中_____圖是正確的。

（2）冰屬于______(選填“晶體”或“非晶體”）,在熔化時(shí)冰要不斷吸收熱量，溫度_____，所以相同 質(zhì)量相同溫度的水的內(nèi)能_____冰的內(nèi)能（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

（3）冰的熔化過(guò)程用了_____分鐘，在 BC 階段處于_____狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液 共存”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用漆包線繞成線圈，將線圈兩端的漆全部刮去后放人磁場(chǎng)，如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)線圈只能偏轉(zhuǎn)至水平位置，不能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)．為使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，下列措施中可行的是

A. 換用電壓更大的電源

B. 換用磁性更強(qiáng)的磁體

C. 重新制作匝數(shù)更多的線圈，將線圈兩端的漆全部刮去

D. 在線圈的一端重抹油漆，干后在適當(dāng)位置刮去半圈

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅在建筑工地上看到簡(jiǎn)易三角吊車，她想通過(guò)自身的體驗(yàn)來(lái)了解這種簡(jiǎn)易吊車上各部分的受力情況．她用一只三角板，按照如圖所示方式在豎直面內(nèi)進(jìn)行操作，感受A端對(duì)左手手指以及B端對(duì)手腕的作用力．對(duì)這兩個(gè)作用力的方向判斷完全正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等有個(gè)大而重的底座，可使它們不易翻倒。物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)。

如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)：讓不同的物體傾斜相同的角度時(shí)，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說(shuō)明其穩(wěn)度較小。于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)觀察物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ的大�。ㄎ矬w不滑動(dòng)），來(lái)比較物體穩(wěn)度的大小，如圖所示。

在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時(shí)，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖中的甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時(shí)，木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ的大小。實(shí)驗(yàn)記錄如下表。

（1）物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越_____（選填“大”或“小”）。

（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和_____的大小不變，這種實(shí)驗(yàn)方法叫_____法。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物體的重心越_____，其穩(wěn)度越大。

（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在_____層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng)，從而測(cè)出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上，從而改變接觸面的粗糙程度。

(1)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和____圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。

(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明在____相同時(shí)，接觸面越____，摩擦力越大。

(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的砝碼，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示，由圖可知：F摩＝___F壓。當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6 N時(shí)，木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為____N，若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.5 N，則木塊將做____運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的電加熱器,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示.

(1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為、“加熱相同的時(shí)間時(shí),甲升高的溫度高一些,這說(shuō)明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是__________。因?yàn)?/span>______________.

(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給 _______ 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,這說(shuō)明 ___________的吸熱能力強(qiáng)些.

(3)如果已知甲的比熱容是 1.8×10 J/（kg·℃）℃),則乙的比熱容是________ J/（kg·℃）

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