13．AB兩個物體擠靠在一豎直墻壁上．假設(shè)豎直墻壁光滑，畫出AB兩物體的受力．

分析 （1）首先對物體A的受力情況進行分析，可知，它受到重力、地面對它的支持力，B對它的壓力．
（2）對球進行分析受力可知：小球受到重力G、豎直墻壁的彈力FN1，木板的支持力FN2，畫出小球受力示意圖．

解答 解：（1）物體A在地面上受到的重力G方向豎直向下，作用點（重心）在其幾何中心上，地面對物體的支持力N方向垂直斜面向上，作用點也在物體的幾何中心上，與重力畫出共點力．B對它的壓力F作用點在B與左邊緣的接觸點，方向垂直斜邊向下；如圖所示：

（2）以小球為研究對象，分析受力情況：小球受到重力G、豎直墻壁的彈力FN1，A的支持力FN2，畫出小球受力示意圖，如圖所示．

點評 對物體進行受力分析，畫出物體的受力圖是學(xué)習(xí)力學(xué)的基本功，要加強訓(xùn)練，作圖是準(zhǔn)確、規(guī)范，在畫力的示意圖時，若需要畫出物體受到的多個力的示意圖時，要將這幾個力畫成共點力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖1所示，長1m、粗細(xì)相同、質(zhì)地均勻的金屬桿可以繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，一個“拉力-位移”傳感器始終豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡．該傳感器顯示其拉力F與x的變化關(guān)系如圖2所示．由此可知金屬桿重為（　�。�
A．16 NB．18 NC．22 ND．24 N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．安裝在司機前面的速度計如圖甲所示，
（1）求該汽車以這個速度勻速直線行駛90min，通過了多少路程？
（2）在圖乙中畫出該汽車的速度-時間圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．畫出下列力的圖示：
（1）一輛玩具小車受到水平向右的32N的拉力（圖甲）．
（2）放在斜面上的物體受到平行斜面向上的150N的推力（圖乙）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．密度為0.4×103千克/米3、體積為200厘米3的正方體木塊一半浸入水中．（g取10牛/千克，ρ水=1.0×103千克/米3）
（1）木塊受到的重力和浮力各為多大？
（2）木塊自由釋放后，將會上浮一些還是下沉一些？
（3）木塊最終靜止時，受到的浮力多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．運用知識解決問題：
（1）如圖甲描述了一艘輪船由上游通過船閘駛往下游的情況：首先關(guān)閉閥門B（用字母表示），打開閥門A，閘室和上游水道構(gòu)成了一個連通器．當(dāng)閘室水面與上游水面相平后，打開閘門C，船駛?cè)腴l室．
（2）請畫出圖乙中漂浮在液面上的木塊所受力的示意圖．
（3）上題中，正方體木塊的重力為6N，邊長為10cm，有$\frac{3}{4}$的體積進入液體中，此時液面離容器底為20cm，則容器底部所受壓強為1600Pa．（請寫出解題思路）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示是伏安法測定小燈泡電阻的實驗電路．閉合開關(guān)S，使滑片P向左移動，則（　�。�
A．電流表的示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)減小
B．電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)減小
C．電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)增大
D．電流表的示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)增大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為了測定額定電壓2.4V小燈泡發(fā)光時的電阻，小華同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路：

（1）經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)電路連接處有錯誤，請在他連錯的導(dǎo)線上打“×”，并改正（只能改動一根導(dǎo)線）
（2）小華同學(xué)正確連接導(dǎo)線后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表指針不偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燈泡短路．
（3）排除故障后，測得小燈泡正常工作時的電流如圖乙，則小燈泡正常工作時的電阻為10歐，小華通過移動滑動變阻器的滑片持續(xù)測量了幾組數(shù)據(jù)，繪制小燈泡的“U-I”圖象正確的是①（填①或②），理由是燈泡的電阻是變化的．
（4）完成上述實驗后，小華還想測某未知電阻Rx的阻值，但是身邊的電流表突然壞了，于是他設(shè)計了如圖丁所示的電路（R0為已知阻值的定值電阻），請幫他把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達式．實驗步驟：
①按照設(shè)計的電路圖連接電路；
②只閉合開關(guān)S1，記下電壓表的示數(shù)U0；
③再閉合開關(guān)S2，記下電壓表的示數(shù)U；
④計算電阻：Rx=$\frac{U-{U}_{0}}{{U}_{0}}$R0（用已知的物理量和測出物理量的符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學(xué)對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解：
①“露似珍珠月似弓”--露實際是小水珠，是由冰熔化形成；
②“人面桃花相映紅”--桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉；
③“兩岸猿聲啼不住”--猿的叫聲是通過空氣傳入人耳；
④“孤帆一片日邊來”--“孤帆”運動，是以江岸為參照物的．
其中正確的是（　　）
A．①②B．②③C．③④D．①④

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