【題目】汽車剎車后不會立即停下，這是因為汽車具有 ，車速會逐漸變小，是由于受到地面摩擦力的作用，這說明力可以改變物體的 ．

【答案】慣性；運動狀態(tài)

【解析】

試題分析：

（1）汽車剎車后不會立即停下，這是因為汽車本來就處于運動狀態(tài)，當汽車剎車后，由于慣性汽車還要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動；

（2）力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)，車速會逐漸變小，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；

故答案為：慣性；運動狀態(tài)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在體育比賽中，小云用力將實心球投出，說明力可以改變物體的 ， 以地面為參照物，實心球在落地前是的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中“抽”字表述的現(xiàn)象，其原因各有不同。用抽水機“抽”水時，水是在___________作用下被“抽”上來的。用抽油煙機“抽”油煙時，油煙是由于空氣流速越大，壓強越________的緣故被“抽”出去的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小瑞在學習壓強知識過程中，利用裝有紅墨水（密度與水相同）的壓強計做了“研究液體的壓強”實驗．

（1）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當 ，而小明同學卻觀察到如圖甲所示的情景，此時調(diào)節(jié)的方法應是（ ）

A．將此時右邊支管中高出的液體倒出

B．取下軟管重新安裝

（2）解決了甲圖所示的問題之后，小瑞再作圖乙所示的檢查，當用手指無論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度差不大，出現(xiàn)這種情況的原因可能是： ．

（3）器材問題都解決后，小瑞進行后續(xù)實驗，得到的數(shù)據(jù)如表，請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：

序號

液體

深度/cm

橡皮膜方向

壓強計左右液面高度差/cm

1

水

5

朝上

4.8

2

水

5

朝下

4.8

3

水

5

朝側(cè)面

4.8

4

水

10

朝側(cè)面

9.5

5

水

15

朝側(cè)面

14.2

6

酒精

15

朝側(cè)面

11.4

①比較序號為 的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體，同一深度處各個方向的壓強相等．

②比較序號為3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體產(chǎn)生的壓強會隨著 的增大而增大．

③比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù)，可知液體產(chǎn)生的壓強大小還與 有關(guān)．

④小瑞對以上實驗的數(shù)據(jù)進行分析，她發(fā)現(xiàn)當金屬盒在水中時，壓強計的兩液面高度差總小于橡皮膜處的深度，你認為造成的原因 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“決定電阻大小因素”的實驗中，運用的物理研究方法是；在制作導線和電阻絲時主要是根據(jù)導體的對電阻大小的影響來選取的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某科技小組的同學利用不吸水的長方體泡沫塑料A、定滑輪和足夠高的圓柱形容器，制作了一個航標模型，已知泡沫塑料A重4N，底部與浮子B用細繩相連，水位上升時，浮子B下降；水位下降時，浮子B上升；靜止時A浸入水中深度始終為5cm，排開水質(zhì)量為500g，浮子B重0.5N（不計繩重和摩擦）．求：

（1）泡沫塑料A底部所受壓強；

（2）浮子B的體積；

（3）若繼續(xù)注水1kg，待A靜止后，液體深度增加5cm，此時取出A、B兩物，求取出前后容器對桌面壓強的變化量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會沿桌面滑動，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會翻倒．這說明力的作用效果與（ ）

A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān)

C．力的作用點有關(guān) D．受力面積有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】做“水的沸騰”實驗時，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，若實驗時不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙傷，(填“ ①”或“②”)情況更嚴重，其道理是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小麗同學設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一光滑斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應選用 兩圖；實驗中應保證 相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是 ．

（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是 ．

（3）該實驗是通過觀察 來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的．

（4）若質(zhì)量不同的小球分別從斜面的不同高度靜止下滑推動同位置的紙盒，則 （選填“能”或“不能”）根據(jù)紙盒被推動的距離來判斷小球初始重力勢能的大�。�

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