【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有光具座焦距為10cm的凸透鏡、F形LED燈（作為物體）、光屏、制度尺，如圖所示�，F(xiàn)利用上述器材做實(shí)驗(yàn)證明：凸透鏡焦距一定時(shí)，物距u越小，物體所成實(shí)像中的高度h越大。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

①將F形LED燈凸透鏡和光深從左到右依次固定在光具座的滑塊上，將三者的中心_________；

②將F形LED燈移至20cm刻度線處，打開(kāi)LED燈，移動(dòng)光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像，用刻度尺測(cè)量像的高度h，將物距u與h記錄在表格中；

③_______________________________。

(2)在本次實(shí)驗(yàn)中，F形LED燈在光具座上移動(dòng)的范圖為_______________cm；

(3)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

（__________________）

【答案】位于同一高度 改變物距的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟② 見(jiàn)解析

【解析】

(1)[1][2]為了使像成在光屏上的正中央，應(yīng)使三者的中心位于同一高度處，即透鏡的主光軸上。為了尋找普遍規(guī)律，應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，所以要改變物距的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②。

(2)[3]凸透鏡固定在50cm刻度處，LED燈經(jīng)凸透鏡需要成實(shí)像。由圖可知，最大像距是，已知透鏡焦距為，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可得

代入數(shù)據(jù)可得

解得。LED燈與透鏡最小距離是12.5cm，即在光具座37.5cm刻度處。物距減小，像距將大于50cm，光具座太短，光屏上無(wú)法呈現(xiàn)清晰的像；當(dāng)LED燈在光具座零刻度處，即物距為時(shí)，由上同理可得，像距，即在光具座62.5cm刻度處，此光具座可以滿足實(shí)驗(yàn)。所以LED燈在光具座上移動(dòng)的范圖為。

(3)[4]實(shí)驗(yàn)中需要記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是物距的大小和實(shí)像的高度，記錄表格如圖所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

物距u/cm

實(shí)像的高度h/cm

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。

（2）如圖乙所示是小華在探究時(shí)杠桿靜止的情況，此時(shí)杠桿_____（選填“是”或“不是”）平衡狀態(tài)，理由是_____。

（3）如圖丙所示是小明在探究杠桿平衡時(shí)的情況，按照他的方法，當(dāng)杠桿靜止時(shí)杠桿平衡條件將_____成立（選填“仍然”“不”或“可能”）；若每個(gè)鉤碼重0.5N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_____2N（填“大于”“小于”或“等于”）。

（4）小虎還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是他將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置。如圖丁所示，小虎在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置使其平衡，你認(rèn)為原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置粗略測(cè)量蠟燭的熱值q，圖中A為穿有小木棍的容器（內(nèi)裝有水），B為下部開(kāi)了許多通氣孔的罩子。

（1）觀察實(shí)驗(yàn)裝置可知，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)是通過(guò)測(cè)量______間接測(cè)量蠟燭燃燒放出的熱量；

（2）要完成本實(shí)驗(yàn)，除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材，還必需的測(cè)量工具是_________和_______；

（3）某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表，則粗略測(cè)得這支蠟燭的熱值q =_____________J/kg。

（4）本實(shí)驗(yàn)測(cè)出的熱值會(huì)比真實(shí)值更__________，造成這一偏差的原因是___________（寫一條即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是__________。在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持 不變；在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象說(shuō)法不正確的是

A. 異名磁極相互吸引

B. 同種電荷相互排斥

C. 電磁鐵的磁性與線圈匝數(shù)有關(guān)

D. 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有作用力，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀《光與色彩》回答題。

光與色彩

17世紀(jì)以前，人們一直認(rèn)為白色是最單純的顏色，直到1666年，英國(guó)物理學(xué)家牛頓用三棱鏡分解了太陽(yáng)光，這才揭開(kāi)了光的顏色之謎。太陽(yáng)光是白光，它通過(guò)三棱鏡后被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫光的色散。如果用白屏來(lái)承接，可看到了一個(gè)彩色光帶，顏色的排列依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，如圖22示意圖所示。這說(shuō)明：白光是由各種色光混合而成的。而發(fā)生上面色散現(xiàn)象的原因是三棱鏡對(duì)不同顏色光的偏折程度不同，對(duì)紫光的偏折程度最大，對(duì)紅光的偏折程度最小，所以白光經(jīng)過(guò)棱鏡后各種顏色的光就會(huì)分開(kāi)。如果把非常靈敏的溫度計(jì)分別放到色散后不同顏色的光處，都能夠檢測(cè)到溫度的上升，值得注意的是，在紅光以外的部分，溫度也會(huì)上升，說(shuō)明這里也有能量輻射，只不過(guò)人眼看不見(jiàn)，我們把紅光之外的輻射叫紅外線。一個(gè)物體，當(dāng)它的溫度升高時(shí)，盡管看起來(lái)外表還跟原來(lái)一樣，但它輻射紅外線卻會(huì)增強(qiáng)。在彩色光帶的紫光端以外，還有一種看不見(jiàn)的光，叫紫外線。適當(dāng)?shù)淖贤饩�照射對(duì)于骨骼的生長(zhǎng)和身體健康的許多方面都有好處。紫外線能殺死微生物，醫(yī)院的手術(shù)室、病房里，常用紫外線來(lái)滅菌。過(guò)量的紫外線照射對(duì)人體有害，輕則使皮膚粗糙，重則引起皮膚癌。

根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：

(1)發(fā)生色散現(xiàn)象的原因是：________________________；

(2)市面上出售的小型激光筆，發(fā)出的光是紅色的，有人說(shuō)這光一定不是紅外線，原因是_______；

(3)人們每隔一段時(shí)間總要把衣服、被子放到太陽(yáng)下曬一曬這樣有利于健康，根據(jù)文中信息，說(shuō)說(shuō)這樣做的道理__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

測(cè)量對(duì)象

質(zhì)量m/kg

重力G/N

比值g/

物體1

0.1

0.98

物體2

0.2

1.96

物體3

0.3

2.94

(1)實(shí)驗(yàn)中，需要的測(cè)量工具是__________和___________；

(2)在上表空白處填出比值的平均值__________；

(3)在通常情況下，我們將g值取為9.8N/kg，但經(jīng)過(guò)精確測(cè)量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異，下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大�。�

地點(diǎn)

赤道

廣州

武漢

上海

北京

紐約

莫斯科

北極

g值大小

9.780

9.788

9.794

9.794

9.801

9.803

9.816

9.832

地理緯度

0°

23°06′

30°33′

31°12′

39°56′

40°40′

55°45′

90°

根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)題：

①g值相同的城市是：_____________；

②猜想造成g值不同的原因可能是：___________________________；

③我國(guó)與許多國(guó)家之間的貿(mào)易往來(lái)頻繁，在這些往來(lái)的貨物運(yùn)輸中，發(fā)貨單上所標(biāo)示的“貨物重量”，實(shí)質(zhì)上應(yīng)該是貨物的__________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】第一次測(cè)定聲音在水中的傳播速度是1827年在日內(nèi)瓦湖上進(jìn)行的。如圖所示，兩只船相距14km，在一只船上的實(shí)驗(yàn)員向水里放一口鐘，當(dāng)他敲響鐘的時(shí)候，船上的火藥同時(shí)發(fā)光，在另一只船上的實(shí)驗(yàn)員向水里放一個(gè)聽(tīng)音器，他看到火藥發(fā)光，10s后聽(tīng)到水下的鐘聲，請(qǐng)你計(jì)算。

物質(zhì)名稱

傳播速度υ/（m·s-1）

空氣

340

水

1500

鋼鐵

5200

(1)聲音在水中的傳播速度是多少？_____

(2)下表是常溫下聲音在常見(jiàn)物質(zhì)里的傳播速度，對(duì)照表格說(shuō)明計(jì)算結(jié)果和表中數(shù)據(jù)不同的原因不可能是_____。

A．計(jì)時(shí)誤差

B．聲速與溫度有關(guān)

C．計(jì)算不準(zhǔn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳在測(cè)量標(biāo)有電壓為2.5V的小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為4.5V，電路圖如圖所示：

（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖，將如圖實(shí)物圖連線補(bǔ)充完整.

（____）

（2）小芳閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡很暗，電壓表和電流表均有示數(shù)，但無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，小燈泡亮度、電壓表和電流表示數(shù)均不發(fā)生變化，請(qǐng)分析其原因：_____.

（3）故障排除后，小芳移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，分別記錄電壓表、電流表示數(shù)，并描繪出燈泡L的I﹣U圖象，如圖中甲所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_____Ω.小芳還發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻隨溫度的升高而_____（“增大”、“減小”或“不變”）.

（4）如果將該小燈泡與圖中乙所示電阻串聯(lián)起來(lái)，接在4.5V的電路中，則它們的總功率為_____W.

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同步練習(xí)冊(cè)答案