為了探究聲音的產(chǎn)生條件,某同學(xué)做了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn):

①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)空氣抽出一些后,鈴聲明顯減。

②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;

③吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;

④在吊著大鐘上固定一枝細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過(guò),可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。其中能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是       (填序號(hào));能說(shuō)明聲音的傳播條件的是       (填序號(hào))。比較是一種重要的科學(xué)方法,請(qǐng)將聲音和光進(jìn)行比較,寫(xiě)出一個(gè)相同點(diǎn)和一個(gè)不同點(diǎn):

相同點(diǎn):       ;不同點(diǎn):       。

 

【答案】

② ④;①; 聲音和光都具有能量;  聲音不能在真空中傳播光可以

【解析】

試題分析:(1)②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;

④在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓筆尖在紙上迅速滑過(guò),可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線,說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;(2)①說(shuō)明了真空不能傳聲;③說(shuō)明頻率越大,音調(diào)越高

聲音和光的相同點(diǎn)是聲音和光都具有能量;不同點(diǎn)是聲音不能在真空中傳播光可以。

考點(diǎn):本題考查聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件

點(diǎn)評(píng):解決此題要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音需要介質(zhì)來(lái)傳播,聲音在真空中不能傳播,聲音的音調(diào)是由頻率決定的.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究聲音的產(chǎn)生條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減弱;
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;
丙:吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;
。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓筆尖在紙上迅速滑過(guò),可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線.
你認(rèn)為,能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪個(gè)或哪幾個(gè)?其它的現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究聲音的產(chǎn)生條件,某同學(xué)做了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn):
①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)空氣抽出一些后,鈴聲明顯減。
②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;
③吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;
④在吊著大鐘上固定一枝細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過(guò),可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線.其中能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是
②④
②④
(填序號(hào));能說(shuō)明聲音的傳播條件的是
(填序號(hào)).比較是一種重要的科學(xué)方法,請(qǐng)將聲音和光進(jìn)行比較,寫(xiě)出一個(gè)相同點(diǎn)和一個(gè)不同點(diǎn):
相同點(diǎn):
聲音和光都具有能量
聲音和光都具有能量
;不同點(diǎn):
聲音不能在真空中傳播光可以
聲音不能在真空中傳播光可以

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究聲音的產(chǎn)生條件,某同學(xué)做了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn):
①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)空氣抽出一些后,鈴聲明顯減。
②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花:
③吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;
④在吊著的大鐘上固定一枝細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過(guò),可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線.其中能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是
②④
②④
;能說(shuō)明聲音的傳播條件的是

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013年江蘇南京高淳八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研測(cè)試物理試卷(帶解析) 題型:填空題

為了探究聲音的產(chǎn)生條件,某同學(xué)做了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn):
①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)空氣抽出一些后,鈴聲明顯減;
②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;
③吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;
④在吊著大鐘上固定一枝細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過(guò),可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。其中能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是      (填序號(hào));能說(shuō)明聲音的傳播條件的是      (填序號(hào))。比較是一種重要的科學(xué)方法,請(qǐng)將聲音和光進(jìn)行比較,寫(xiě)出一個(gè)相同點(diǎn)和一個(gè)不同點(diǎn):
相同點(diǎn):      ;不同點(diǎn):      

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