分析 (1)為了便于觀察實驗現(xiàn)象,溫度變化越明顯越好,應從煤油和水兩者的物理特性進行選擇;為了控制R1和R2通電時間的相同,將開關接在干路.
(2)實驗時,電流通過電阻絲做功,消耗電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,產(chǎn)生的熱量,被煤油吸收,煤油吸收熱量溫度升高;通過溫度計的示數(shù)變化反應電流產(chǎn)生的熱量多少,哪個溫度上升得快哪個放出的熱量就多.
由題目可知“兩燒瓶A、B中煤油質(zhì)量相等”“導體兩端的電壓和通電時間相同”,只有電阻阻值的大小影響了導體產(chǎn)生熱量的多少.
(3)由“低溫檔”可知其溫度上升的慢,說明其功率較小,電烘箱高溫和低溫兩檔,電源電壓相同,根據(jù)P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$,可得出結論.
(4)根據(jù)控制變量法和轉(zhuǎn)換法分析.
解答 解:
(1)因煤油比水具有較小的比熱容,在吸收一定熱量的情況下,溫度升高的幅度大,所以用煤油比用水更容易看出溫度的變化;為了能更準確地控制R1和R2的通電時間相同,將開關接在干路上.
(2)通電后電流通過電阻絲做功,產(chǎn)生熱量使煤油的溫度升高,通過觀察溫度計的示數(shù)大小來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少,發(fā)現(xiàn)B中溫度計的示數(shù)上升較快;則說明B中電阻絲放出的熱量比A中放出的熱量多;
由題可知“導體兩端的電壓和通電時間相同”,電阻絲的阻值R1>R2,A中電阻絲R1放出的熱量較少,所以可得出結論:當導體兩端的電壓和通電時間相同時,導體電阻越大,導體產(chǎn)生的熱量越少.
(3)電烘箱高溫和低溫兩檔,電源電壓相同,低溫檔的功率較小,根據(jù)P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,低溫檔的總電阻要大;在其他條件相同時,導體長度越長,電阻越大,所以低溫檔接入電路的電阻絲比高溫檔要長一些;
(4)在探究導體產(chǎn)生的熱量與導體兩端的電壓、導體的電阻和通電時間關系,采用了控制變量法;液體吸收的熱量不能測出,但通過溫度計的示數(shù)的高低可以比較吸熱的多少,這是利用了轉(zhuǎn)換法.
故答案為:(1)大;通電時間;(2)多;少;(3)長;(4)控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
點評 本題考查了學生對焦耳定律、并聯(lián)電路的電壓關系的了解和掌握,綜合性強,屬于中考必考的探究實驗題型.近幾年對實驗過程及實驗原理的考查要多于對實驗結論的考查,故在實驗中要注重對實驗原理的理解.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電阻是導體本身的一種性質(zhì),與電壓和電流無關 | |
B. | 當導體兩端電壓和通過導體的電流為零時,導體的電阻為零 | |
C. | 當導體被均勻拉長至原來的二倍時,它的電阻減小為原來的一半 | |
D. | 電阻是導體本身的一種性質(zhì),所以溫度不論如何變化,它的電阻也不可能為零 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 手指甲的寬度約為1.2×10-3m | B. | 步行的速度約為1.4m/s | ||
C. | 正常體溫的平均值約為38.5℃ | D. | 人體電阻值約為幾十歐 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在10s~20s內(nèi),乙同學靜止不動 | |
B. | 兩同學在距離出發(fā)點100m處相遇 | |
C. | 在0~10s內(nèi),甲同學比乙同學運動的快 | |
D. | 在0~20s內(nèi),乙同學的速度為10m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 大氣中缺乏水蒸氣 | B. | 大氣中水蒸氣太多 | ||
C. | 大氣溫度偏低 | D. | 大氣溫度偏高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 夏天吃雪糕涼爽 | |
B. | 將手沾些冷水后拿熱包子不太燙 | |
C. | 秋天變冷的早上降霜 | |
D. | 打鐵工匠將熾熱的工件放進冷水中淬火 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木塊對墻面沒有摩擦力 | |
B. | 木塊所受墻面的摩擦力不變 | |
C. | 木塊所受墻面的彈力不變 | |
D. | 木塊所受墻面的摩擦力增加到原來的2倍 |
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