7.在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力知識后,小明和小華想用所學(xué)的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果,他們各自帶來了洗干凈的運動鞋,又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠用的橡膠墊,一個彈簧測力計和細線.
(1)為了能準(zhǔn)確地測量滑動摩擦力的大小,小明認為應(yīng)該讓運動鞋沿水平方向做勻速直線運動,此實驗是根據(jù)二力平衡原理測出滑動摩擦力大小的.
(2)小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動,讀出了彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示為2.8N;若實際拉動的過程中沒有做到勻速運動,則鞋子受到的摩擦力是不變(選填“變化”或“不變”)的.
(3)小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大,但她的鞋卻不一定是“防滑冠軍”,這是因為不同的鞋子的質(zhì)量不同,對水平面的壓力不同.

分析 (1)為了獲取摩擦力的大小,采用了轉(zhuǎn)換法,當(dāng)物體做勻速直線運動時,受平衡力,彈簧測力計的拉力與摩擦力相等;
(2)根據(jù)彈簧測力計的分度值讀出圖甲中的示數(shù),滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),與運動的速度無關(guān);
(3)滑動摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān),接觸面的粗糙程度一定時,表面受到的壓力越大,摩擦力就越大.

解答 解:
(1)實驗過程中為了得到摩擦力的大小采用了轉(zhuǎn)換法,即:沿水平方向拉動運動鞋做勻速直線運動,此時運動鞋受平衡力,根據(jù)二力平衡可知,運動鞋所受滑動摩擦力等于彈簧測力計拉力的大。
(2)圖甲中,彈簧測力計的分度值為0.1N,示數(shù)為2.8N;
滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),與運動的速度無關(guān),則實際拉動的過程中沒有做到勻速運動時,鞋子受到的摩擦力不變;
(3)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),不同的鞋子的質(zhì)量不同,對水平面的壓力不同,因此在研究鞋子防滑性能時,應(yīng)該控制鞋子的質(zhì)量相同.
故答案為:(1)勻速直線;二力平衡;(2)2.8;不變;(3)不同的鞋子的質(zhì)量不同,對水平面的壓力不同.

點評 在本實驗中,會有多個因素同時影響著摩擦力的大小,因此,從控制變量法的要求出發(fā),應(yīng)盡可能多的考慮到各種因素,并保持這些因素不變,從而使所要探究的結(jié)果更有說服力.

練習(xí)冊系列答案
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A.Fl>F3>F4>F2B.F1-F3=F4-F2C.F1+F2=F3+F4D.F1-F2=F3-F4

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(2)由于重力的作用,液體對容器底部存在壓強.所以液體內(nèi)部存在向下的壓強,但小華對液體 內(nèi)部是否存在向上的壓強存在疑慮,請你用實驗中看到的一個事實幫她打消這個疑慮實驗中橡皮膜朝向下時受到的液體的壓強就是朝上的,且同一深度處,向上的壓強等于 (大于/等于/小于)向下的壓強.
(3)小明想探究液體內(nèi)部壓強跟液體密度的關(guān)系,請你幫他設(shè)計實驗步驟,并用簡潔的文字表 達出來把金屬盒的橡皮膜都朝下,且放置在不同液體的同一深度處,記下壓強計U型管左右液面的高度差.

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12.如圖所示,工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m,則此過程中( 。
A.工人做的有用功為1200JB.工人做的總功為500J
C.滑輪組的機械效率為60%D.拉力做功的功率為l00W

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A.F<F,p=pB.F=F,p=pC.F<F,p<pD.F>F,p>p

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