A. | B. | C. | D. |
分析 不同的器材必須以不同的知識為基礎,本題要求區(qū)分水和鹽水,可根據(jù)它們的密度不同來區(qū)分.
解答 解:A、用鉛筆和橡皮泥,可把橡皮泥粘在鉛筆一段,使鉛筆直立在液體中,浸沒深度大的是水,可以區(qū)分水和濃鹽水,不符合題意;
B、用刻度尺和壓強計可以比較液體相同深度處的壓強,壓強小的就是水,可以區(qū)分水和濃鹽水,不符合題意;
C、用天平和量筒可以測定它們的密度直接區(qū)分,密度小的是水,可以區(qū)分水和濃鹽水,不符合題意;
D、細線拴住小石塊放入液體中,由于石塊密度大于水和濃鹽水的密度,所以石塊都下沉,排開液體體積相同,不能區(qū)分水和濃鹽水,符合題意.
故選D.
點評 本題考查了利用密度特性鑒別物質(zhì),我們可以用密度計、液體壓強的公式(壓強計和刻度尺)、稱重法測浮力(彈簧測力計)、天平量筒測浮力來比較液體密度大。
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
兩接線柱 | 電壓表示數(shù) |
A和B | 3V |
A和D | 3V |
A和F | 0V |
A. | 只可能是小燈泡發(fā)生短路故障 | |
B. | 只可能是小燈泡發(fā)生斷路故障 | |
C. | 還需測得H、G間電壓,才能判定滑動變阻器是否發(fā)生斷路故障 | |
D. | 還需測得G、B間電壓,才能判定滑動變阻器是否發(fā)生斷路故障 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是物體運動的原因 | B. | 力能改變物體的運動狀態(tài) | ||
C. | 力能使物體發(fā)生形變 | D. | 力的作用效果與力的三要素有關 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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