【題目】在一次課外活動中,小紅和小剛設計了如圖甲所示的實現(xiàn)當他們閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā) 生了偏轉,這說明_________ 的周圍存在著磁場。接著小紅又想用該電路判斷電源的正負極。經(jīng)過討論小剛找來了一個小鐵釘,把導線的一部分繞在上面,制成了一個電磁鐵連在電路中,當再次閉合開關 S 后,小磁針靜止時 N 極的指向如圖乙所示。據(jù)此他們判斷出電源的_______ 端是正極(選填“a”或“b”)。

【答案】通電導體(電流) a

【解析】

[1]甲圖中,小磁針發(fā)生了偏轉,說明通電導體周圍存在磁場,即電流的磁效應。

[2]乙圖中,小磁針N極朝左,所以電磁鐵的右端為S極,左端為N極。根據(jù)安培定則,大拇指指向N極,四指的指向便是電流的方向。所以a端為正極,b端為負極。

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【題目】小虎同學用天平和量筒對小石頭的密度進行了測量

(1)他在調節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側,如圖甲所示。為使橫梁水 平平衡,他應將平衡螺母向_________ (選填)端調。

(2)在測量過程中,他先用調節(jié)好的天平測量小石頭的質量,天平平衡時右盤中砝碼質量及游碼在標 尺上的位置如圖乙所示。然后用量筒測量小石塊的體積,如圖 丙所示,則小石頭的體積是____________cm3,小石頭的密度是_________ kg/m3。

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【題目】有一個看不見內部情況的小盒(如圖甲),盒上有兩只燈泡,由一個開關控制,閉合開關兩燈都亮,斷開開關兩燈都關;擰下其中任一燈泡,另一燈都亮。圖乙中,符合要求的電路圖是

A. A B. B C. C D. D

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【題目】小紅用兩節(jié)干電池測量小燈泡的功率,電路如圖甲所示,小燈泡額定電壓為2.5V,滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 2A”。

(1)連接電路時,滑動變阻器的滑片應移到最__________(選填“左”或“右”)端;

(2)她連接好電路后,閉合開關,在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn):燈泡變亮時電壓表示數(shù)變;燈泡變暗時,電壓表示數(shù)變大。經(jīng)檢查所用器材完好,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_________;

(3)當電壓表的示數(shù)達到2V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時燈泡的功率為_____W,要使燈泡正常發(fā)光,應將滑片向__________(選填“左”或“右”)移動;

(4)若將小燈泡換成定值電阻,利用此電路還可以做的實驗名稱是___________(寫一個即可)。

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【題目】如圖所示,電源電壓恒定不變,R1=20Ω,當只閉合開關S時電流表示數(shù)為0.1A,當再將開關S1閉合時,電流表的示數(shù)變化了0.3A,求:

(1)電源電壓

(2)電阻R2的阻值

(3)在兩開關都閉合時,半分鐘內整個電路產(chǎn)生的熱量

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【題目】小明設計的一個溫控電加熱裝置,原理如圖所示,電壓U1=6V,Rt為熱敏電阻其阻值隨加熱環(huán)境溫度的升高而增大.電磁鐵線圈電阻不計,當導線中的電流大于或等于10mA時,銜鐵吸下與下觸點A接觸;當電流小于10mA時,銜鐵松開與B觸點接觸,U2=220V,R1=48.4Ω

1)銜鐵剛被吸下時,求Rt的阻值.

2)求該電加熱器處于加熱擋時的電功率.

3)若該電加熱器的保溫時功率是加熱時功率的10%,求R2的阻值.

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【題目】甲、乙兩地相距40km,在甲乙兩地之間沿直線架設了兩條輸電線,已知輸電線每千米的電阻為0.2Ω,現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,檢修員在甲地利用電壓表、電流表和電源接成如圖電路進行測量。當電壓表的示數(shù)為3V時,電流表的示數(shù)為0.5A,則接入電路中的輸電線的電阻為_____Ω,短路位置離甲地的距離是_____km.

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【題目】下列說法中,不正確的是(

A.水凝固成冰的過程中質量不變,密度減小

B.氧氣瓶中的氧氣用掉一半后質量減小,密度減小

C.密封在真空罩中的手機,當來電時,只能見到指示燈閃爍,聽不到鈴聲

D.物體的質量越大,密度越大

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【題目】在人類關于“運動和力的關系”探索的歷程中,有三位科學家提出過相應的認識,如表所示。

序號

科學家

提出的認識

a

牛頓

力改變了物體的運動

b

伽利略

維持運動不需要力

c

亞里士多德

只有不斷用力才能維持物體的運動

(1)請對三位科學家提出認識,按歷史時間的先后排序_______(填序號);

(2)伽利略是通過理想實驗提出觀點。伽利略的設想是:如圖所示,小球從第一個斜面AB上滑下并能滑上第二個斜面BC的等高處;

該設想能成立的條件是下列選項中的:_______(選填序號);

a 小球的質量足夠大

b 小球的速度足夠大

c 斜面絕對光滑

d 斜面的傾角α足夠大

(3)上述“運動和力的關系”的探索過程告訴我們:人類對科學本質的認識是不斷深入的。請你從物理學中再舉一例說明_______。

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