4．2014年6月，世界杯足球比賽在“足球王國”巴西舉行．比賽實況通過通訊衛(wèi)星第一時間傳回國內(nèi)，讓球迷有親臨現(xiàn)場的感覺，衛(wèi)星是通過電磁波（選填“電磁波”或“聲波”）來傳遞信息的．一場比賽中，球員將足球踢向空中，足球在上升過程中，足球的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能．

分析 （1）衛(wèi)星通信是利用電磁波傳遞信息的，要實現(xiàn)全球衛(wèi)星通信，至少需要三顆衛(wèi)星．
（2）影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度；影響重力勢能大小的因素是質(zhì)量和高度，據(jù)此分析解答．

解答 解：比賽實況通過通訊衛(wèi)星第一時間傳回國內(nèi)，衛(wèi)星是通過電磁波來傳遞信息的；
球員將足球踢向空中，足球在上升過程中，質(zhì)量不變，速度減小，動能減小；高度增加，重力勢能增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能．
故答案為：電磁波；動．

點評 本題考查了衛(wèi)星通信、動能與勢能的轉(zhuǎn)化，是一道基礎題，熟練應用基礎知識即可正確解題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．一束光線從空氣射入湖水，入射角等于折射角，那么反射角為0度；光線從空氣進入湖水，傳播速度會變�。ā白兇蟆�、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的滑輪組，動滑輪重50N，用這個滑輪組把重為450N的物體在2s內(nèi)勻速提升2m，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（　�。�
A．作用在繩自由端的拉力為125N
B．在2s內(nèi)做的總功為900 J
C．若所掛物體越重，該滑輪組機械效率越小
D．此過程中該滑輪組的機械效率為90%

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．回顧初中階段的物理知識，以下說法正確的是（　�。�
A．聲音可以在真空中傳播B．人的正常體溫約為37℃
C．一本初中物理課本的長度為3mD．羊八井的地熱能量屬于二次能源

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．家庭電路中的家用電器通常都要并聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）接在電路中；一節(jié)干電池的電壓是1.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，拉姆同學所在實驗小組用同一凸透鏡做了如圖所示的實驗．
（1）實驗前，拉姆同學用圖甲所示的方法來測量實驗用凸透鏡的焦距f，則該凸透鏡的焦距f=10.0cm．
（2）將凸透鏡放置在光具座的C點處，如圖乙所示，實驗過程中，該小組組裝并調(diào)整實驗器材，使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，當把點燃的蠟燭放在光具座的A點處時，移動光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰的倒立、縮小（選填“放大”或“縮小”）的實像；照相機（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）就是利用該原理工作的．
（3）保持凸透鏡位置不變，再將蠟燭移到“45cm”刻度線處，此時移動光屏不能（選填“能”或“不能”）在光屏上得到一個清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，一個連通器的A、B兩個圓柱形容器中都裝有水，下端由一個很細的管子連通（細管的體積忽略不計），細管中間有一個閥門K．已知A容器與B容器的底面積之比為SA：SB=4：1，A容器中的水的高度hA=10cm，B容器中的水的高度hB=20cm．
（1）判斷：當打開閥門K后，連通器中水的流向．
（2）計算：當連通器里的水靜止后，兩邊水的高度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)探究“二力平衡條件”實驗過程思考回答：

（1）小麗同學利用紙板、支架、滑輪等器材器材設計組裝了如圖甲的實驗裝置來實施探究．在探究力的大小對二力平衡的影響時，通過調(diào)整砝碼的質(zhì)量來改變力F1和F2的大小．
（2）如圖甲所示，小麗保持力F1與F2大小相等，用手將紙板扭轉(zhuǎn)一定的角度，松手后，紙板將無法在此位置平衡．實驗中設計這一步驟的目的是探究二力平衡時，兩個力必須滿足在同一直線上的條件．
（3）在紙板處于平衡狀態(tài)時，為了說明沒有作用在同一物體上的大小相等、方向相反、作用在同一直線上的兩個力不平衡，小麗應該采取的做法是把紙剪從中間剪開．
（4）小明同學利用木塊、桌子、滑輪等器材設計組裝了如圖乙所示的實驗裝置來探究“二力平衡的條件”．請你判斷小麗（填“小麗”或“小明”）同學設計的實驗裝置更加合理，其原因是紙板相對輕巧，可以忽略摩擦力對實驗的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．在“研究電流與電壓的關(guān)系”和“電流與電阻的關(guān)系”實驗中，滑動變阻器的主要作用是（　�。�
A．使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化
B．使電阻R兩端的電壓保持不變
C．前者使電阻R兩端的電壓保持不變，后者使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化
D．前者使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化，后者使電阻R兩端的電壓保持不變

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