(1)如圖所示,質(zhì)量為2kg的小球懸掛在細(xì)繩下來回?cái)[動(dòng),請(qǐng)用力的圖示表示小球所受到的重力.(g=10N/kg)
(2)如圖所示,足球在水平草地上向右減速滾動(dòng),請(qǐng)畫出足球受到的力的示意圖.
(3)如圖,一木球漂浮在水面上,請(qǐng)畫出它所受的浮力示意圖.

【答案】分析:(1)先根據(jù)G=mg求出物體的重力;物體的重心就在物體的幾何中心,重力的方向是豎直向下的;
(2)要想正確的做出力的示意圖,就要對(duì)物體所受的力進(jìn)行正確的分析.足球受到三個(gè)力的作用,重力G的方向豎直向下,支持力F的方向向上,摩擦力f的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反,物體在豎直方向的重力和支持力是一對(duì)平衡力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上.
(3)當(dāng)小木球漂浮在水面時(shí),木球受到的浮力方向豎直向上,大小等于重力,作用點(diǎn)在木球重心上.
解答:解:(1)物體的重力G=mg=2kg×10N/kg=20N;找出物體的重心,從重心開始畫一個(gè)豎直向下的線段,標(biāo)上箭頭畫出標(biāo)度,并標(biāo)出力的數(shù)值.
(2)足球受到了豎直向上的支持力F,豎直向下的重力G,大小相等、方向相反、作用在同一直線上;
足球向右減速滾動(dòng),摩擦力的方向與足球運(yùn)動(dòng)方向相反,因此摩擦力是水平向左的,如下圖所示:
(3)物體所受浮力的方向是豎直向上的,從重心開始豎直向上畫一條帶箭頭的線段表示出浮力,并標(biāo)出F,如下圖所示:

點(diǎn)評(píng):本題考查了力的示意圖的畫法,要把力的作用點(diǎn)和方向表示出來,摩擦力的方向與運(yùn)動(dòng)的方向相反,重力與支持力是一對(duì)平衡力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濱湖區(qū)二模)小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.
(1)如圖所示,質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長(zhǎng)度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是
(選填“甲”或“乙”).
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明和小麗發(fā)現(xiàn)
燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高較快.這表明:在
電流
電流
和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越
,產(chǎn)生的熱量越多.
(3)小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn),則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻
相同
相同
.水和煤油吸熱升溫,這是通過
熱傳遞
熱傳遞
來改變液體內(nèi)能的.
(4)為了使看到的現(xiàn)象更明顯,小紅把實(shí)驗(yàn)裝置作了一些改動(dòng):在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油,用細(xì)玻璃管代替溫度計(jì)做實(shí)驗(yàn),當(dāng)煤油溫度上升時(shí),會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升.下列實(shí)驗(yàn)中也用到這種方法的是
B
B

A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B.將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動(dòng)
C.讓不同的紙團(tuán)從相同高度同時(shí)下落,通過落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢
D.將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的分布情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.
(1)如圖所示,質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長(zhǎng)度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是
(選填“甲”或“乙”).
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明和小麗發(fā)現(xiàn)
燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高較快.這表明:在
電流
電流
時(shí)間
時(shí)間
 相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越
,產(chǎn)生的熱量越多.
(3)小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn),則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻
相等
相等
.水和煤油吸熱的多少是通過
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
(4)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中除運(yùn)用了控制變量的研究方法外,還用到的研究方法是
C
C

A.類比法       B.替代法         C.轉(zhuǎn)換法       D.建模法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.
(1)如圖所示,質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長(zhǎng)度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是
(選填“甲”或“乙”);
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明和小麗發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高較快,這表明:在
電流
電流
時(shí)間
時(shí)間
均相等的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越
;
(3)小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn),則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成質(zhì)量、溫度均相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻
相等
相等
;水和煤油吸熱的多少是通過
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”);實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水的溫度上升得慢,表明
煤油
煤油
的比熱容比較。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,質(zhì)量為2kg的小球懸掛在細(xì)繩下來回?cái)[動(dòng),請(qǐng)用力的圖示表示小球所受到的重力.(g=10N/kg)
(2)如圖所示,足球在水平草地上向右減速滾動(dòng),請(qǐng)畫出足球受到的力的示意圖.
(3)如圖,一木球漂浮在水面上,請(qǐng)畫出它所受的浮力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,質(zhì)量為2kg的小球懸掛在細(xì)繩下來回?cái)[動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球所受重力的圖示.

(2)一木塊靜止在斜面上,如圖所示,用力的示意圖表示出木塊受到的重力和斜面受到的壓力.

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