16．甲、乙是兩個(gè)底面積相同的圓柱體，漂浮在水面上的情況如圖，若它們浸入水中的深度相同，由此可知它們受到的浮力F，重力G和密度ρ的關(guān)系（　�。�
A．F甲=F乙，G甲=G乙，ρ甲=ρ乙B．F甲＞F乙，G甲＞G乙，ρ甲＞ρ乙
C．F甲=F乙，G甲=G乙，ρ甲＜ρ乙D．F甲＜F乙，G甲＜G乙，ρ甲=ρ乙

分析 已知甲、乙是兩個(gè)底面積相同的圓柱體，浸入水中的深度相同，根據(jù)F浮=ρgV排可分析其浮力關(guān)系，利用漂浮時(shí)F浮=G刻分析其重力關(guān)系，根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$判斷出物體的密度關(guān)系．

解答 解：已知甲、乙是兩個(gè)底面積S相同，浸入水中的深度h相同，則V排相同，都漂浮在水面上，
由F浮=ρgV排可得，二者所受浮力相同，即F甲=F乙，
因?yàn)槎计≡谒嫔�，F(xiàn)浮=G，則由F甲=F乙，可知G甲=G乙，
由G甲=G乙，可得，m甲=m乙，
即ρ甲V甲=ρ乙V乙，
由圖可知V甲＞V乙，
所以ρ甲＜ρ乙．故ABD錯(cuò)誤．C正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 知道影響浮力大小的因素和決定物體浮沉的條件是本題的解題關(guān)鍵，最關(guān)鍵的還是抓住題目中相等的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀材料，回答材料后的問(wèn)題
高壓電線下打手機(jī)安全嗎
青島某建筑工地的一名男子在高壓線下接電話時(shí)手機(jī)突然爆炸，造成身體燒傷面積達(dá)70%．事后工友們猜測(cè)是因?yàn)榭拷邏弘娋�接電話導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生．這條消息引發(fā)人們的猜想：
猜測(cè)1：可能是拿著手機(jī)的時(shí)候，靠高壓線太近，導(dǎo)致觸電．
猜測(cè)2：可能是手機(jī)的電磁波，讓人頭頂?shù)目諝猱a(chǎn)生電離能
力，給高壓電建了個(gè)“綠色通道”，導(dǎo)致觸電．
閱讀完下面的資料，你就能判斷上面的猜想是否正確了．
①我國(guó)《電力安全工作規(guī)程》給出了操作人員與通電高壓交流線路的安全距離，高壓架空線路規(guī)范《110KV-500KV高壓架空線路設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)程》則對(duì)國(guó)內(nèi)高壓線路架設(shè)的實(shí)際距離做出了限值要求．詳見下表：
 高壓線電壓等級(jí) 安全距離（米）居民區(qū)導(dǎo)線對(duì)地最小距離（米）  邊導(dǎo)線與建筑物之間的最小水平距離（米）
 110KV 1.5 7.04.0
220KV 37.5 5.0
 330KV 4 8.5 6.0
 500KV 5 14 8.5
②通電的高壓交流線會(huì)在周圍產(chǎn)生低頻的變化電場(chǎng)和磁場(chǎng)，暴露在這個(gè)電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的導(dǎo)體會(huì)感應(yīng)出電壓．但因?yàn)榧芸崭邏壕�有一定高度，人體作為一個(gè)導(dǎo)體，長(zhǎng)度有限，實(shí)際感應(yīng)出的電壓等級(jí)往往很低，在人體能承受的安全范圍內(nèi)．
③手機(jī)在使用的時(shí)候會(huì)向外發(fā)送無(wú)線電波．手機(jī)信號(hào)使用的無(wú)線電波頻率為1GHz、2GHz左右，而高壓電線產(chǎn)生的電場(chǎng)和磁場(chǎng)的頻率是50～60Hz，兩者相距很大，手機(jī)的天線不具備接收高壓電輻射出的能量的能力．
④一般來(lái)說(shuō)，電磁波的頻率越高，電離作用就越強(qiáng)．頻率很高的宇宙射線（10 20Hz左右或更高）對(duì)空氣有很強(qiáng)的電離作用，10 15Hz左右的太陽(yáng)紫外線也可以使空氣電離產(chǎn)生臭氧．相比之下，手機(jī)無(wú)線電波的頻率（1GHz～2GHz）太低了，在電離空氣方面，它連個(gè)打醬油的都算不上．

（1）根據(jù)文中資料，請(qǐng)你判斷D
A．猜測(cè)1正確         B．猜測(cè)2正確
C．猜測(cè)都正確         D．手機(jī)爆炸與高壓電線無(wú)關(guān)
（2）安全用電的原則是，不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體．
（3）對(duì)于比較長(zhǎng)、比較大的金屬導(dǎo)體，如圖2所示，在經(jīng)過(guò)圖2高壓電線下時(shí)會(huì)感應(yīng)出較大電壓而帶電，請(qǐng)你想出比較可行的辦法避免人觸電導(dǎo)體保持良好接地．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．如圖所示，電源電壓為6V且保持不變，滑動(dòng)變阻器R銘牌上標(biāo)有“1A  20Ω”字樣，電阻R0=10Ω，電流表量程是0～0.6A，電壓表量程是0～3V．
（1）滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有的“1A  20Ω”表示的意思是什么？
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片處在最右端時(shí)，求電流表和電壓表讀數(shù)；
（3）為了保證各電路元件安全，求R接入電路中的阻值范圍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示，使用撬棒把石塊撬起有兩種方法，第一種在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是A點(diǎn)；第二種在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1．若石塊壓在棒上的B點(diǎn)正好是AC的中點(diǎn)，你認(rèn)為第一種方法更省力一些，理由是動(dòng)力臂大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．踢毽子是人們喜愛的一項(xiàng)體育活動(dòng)．用腳將毽子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，這是由于受重力作用的緣故．建筑工人砌墻時(shí)，常利用鉛垂線來(lái)檢查墻砌得是否豎直，如圖甲，一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是向西傾斜．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．小剛同學(xué)做“彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：
拉力大小/N04569101112
彈簧全長(zhǎng)/cm3.55.566.58910.514
（1）經(jīng)分析數(shù)據(jù)得知：在彈簧彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比．
（2）在滿足（1）的條件下，每增加1N的力彈簧應(yīng)伸長(zhǎng)0.5cm．
（3）如果用這根彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì)，那么彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是0～9N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．將重力為6N、高10cm的立方體木塊，放入盛有水的水槽中，如圖所示，待木塊靜止時(shí)，其上表面距水面4cm．
求：（1）木塊下表面受到的水的壓強(qiáng)是多少？
（2）木塊受到的浮力是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，某同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)方形木塊、砝碼、長(zhǎng)木板和毛巾等器材做了如下的實(shí)驗(yàn)．

（1）為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，必須使木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的粗糙程度有關(guān)時(shí)，應(yīng)選擇的圖是甲和丙．
（3）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與壓力的大小有關(guān)時(shí)，應(yīng)選擇的圖是甲和乙．
（4）在實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)又猜想摩擦力的大小可能與物體的接觸面積大小有關(guān)．請(qǐng)你利用已有的實(shí)驗(yàn)器材，幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想（簡(jiǎn)要回答）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中圖線a所示，若其它條件不變，（l）僅增加水的質(zhì)量；（2）既增加水的質(zhì)量，同時(shí)減小液面大氣壓強(qiáng)，則二種情況中，溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線分別對(duì)應(yīng)c和d（選填圖中a、b、c或d）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案