16．氫氣的熱值是14.3×107J/kg，它的物理意義是：1kg氫氣完全燃燒后釋放的熱量為14.3×107J，利用氫氣作燃料對環(huán)境沒有污染，因為它燃燒后的產物是水．

分析 1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值；氫氣燃燒后的產物是水．

解答 解：氫氣的熱值是14.3×107J/kg表示：1kg氫氣完全燃燒后釋放的熱量為14.3×107J；
氫氣燃燒后的產物是水．
故答案為：1kg氫氣完全燃燒后釋放的熱量為14.3×107J；水．

點評 本題考查了學生對燃料熱值的掌握和理解，是一道基礎題目．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．卡迪歡樂世界已于2014年5月正式開園，我們鹽城人終于有了自己的大型游樂園．如圖所示的摩天輪是該游樂園的一個標志性游樂設施．小明乘坐摩天輪由最低點勻速運動到最高點的過程中，小明的重力勢能增大，小明的機械能增大（增大/減小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小明做用伏安法測量小燈泡電阻的實驗，小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓保持不變．
（1）請你用筆代替導線將圖l所示電路連接完整．
（2）閉合開關之前，應將滑片滑到滑動變阻器的A端（選填“A”或“B”），目的是為了保護電路，小明閉合電路后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，可能的原因是小燈泡短路．
（3）故障排除后，小明利用上面的電路測小燈泡的電阻，數(shù)據(jù)如表，請你把表格補充完整．
實驗次數(shù)123
電壓/V2.52.01.5
電流/A0.30.270.23
電阻/Ω8.3 7.46.5
燈泡亮度亮較亮暗
（4）小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測得的燈絲電阻相差較大，與其他同學交流也是同樣的情況，你認為出現(xiàn)這種結果的原因是燈絲電阻隨著溫度的升高而變大．
（5）小明完成實驗后，老師又讓小明思考：如果電流表損壞不能使用，給你增加一個定值電阻，利用現(xiàn)有的器材，能（選填“能”或“不能”）測出小燈泡的阻值．請你幫幫他，在方框內畫出實驗電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù)，用兩個動滑輪和兩個定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)動滑輪重G動/N物重G/N鉤碼上升高度h/m動力F/N動力作用點移動距離s/m滑輪組的機械效率η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.3①
5140.1②0.5

（1）請根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．
（2）實驗中應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計．
（3）表格中變化①處數(shù)據(jù)應為66.7；根據(jù)圖乙中彈簧測力計可知編號②數(shù)據(jù)應為1.6N．
（4）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關．
（5）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效與被提升的物重有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學在做“比較不同物質吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間的長短來表示物質吸收熱量的多少．他得到如表數(shù)據(jù)：
物質次數(shù)質量m/kg升高溫度△t/℃加熱時間t/min
水10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
（1）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質的質量有關．
（2）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：質量相同的不同物質升高相同的溫度，吸收的熱量不同．
（3）實驗中記錄加熱時間的目的是：比較物質吸收熱量的多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示的實驗在研究物體的動能與哪些因素有關，ma=mb＜mc，ha=hc＞hb．讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，進入平面后推動木塊做功，后木塊停下．
（1）比較圖a和圖b，可得初步結論當物體質量一定時，速度越大的物體具有的動能越大．
（2）比較圖a和圖c，可得初步結論在速度相同時，物體的質量越大，其動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．初次走進物理的世界、讓我們感受到物理的神奇與奧妙，也讓我們認識了很多偉大的物理學家，請寫出你印象最深刻的兩位物理學家的名字牛頓、阿基米德．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．探究聲音的特征：
（1）為了探究聲音的響度與什么因素有關，下面幾個實驗嗎，如圖所示，你認為能夠完成探究的目的是D，通過探究可知：響度是由發(fā)聲體振動的振幅決定的．

（2）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音．若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到的聲音的響度（選填“音調”、“音色”或“響度）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于振動頻率不在人耳的聽覺范圍內．
（3）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲的同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的振動產生的；如果把鼓搬到月球上，紙片能（選填“能”或“不能”）跳動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如表所示為酒精和水銀的熔點、沸點，若要測量沸水的溫度，應選擇水銀溫度計，而南極地區(qū)的氣溫能達到-80℃，若要測量南極地區(qū)的溫度，應選擇酒精溫度計．
熔點沸點
酒精-107℃78℃
水銀-39℃357℃

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