【題目】2016年9月15日22時04分,搭載“天宮二號”空間實驗室的“長征二號”運裁火箭,在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空.如圖所示,在“長征二號”運裁火箭點火升空的過程中,下列說法正確的是( 。

A. 以“長征二號”為參照物,“天宮二號”是運動的

B. 以“天宮二號”為參照物,“長征二號”是靜止的

C. 以“天宮二號”為參照物,發(fā)射架是向上運動的

D. 以“長征二號”為參照物,發(fā)射架是靜止的

【答案】B

【解析】以“長征二號”為參照物,“天宮二號”的位置沒有發(fā)生變化,所以“天宮二號”是靜止的,故A錯誤。

以“天宮二號”為參照物,“長征二號”的位置沒有變化,所以“長征二號”是靜止的,B正確為答案。

以“天宮二號”為參照物,發(fā)射架與“天宮二號”的位置發(fā)生變化,發(fā)射架是向下運動的,故C錯誤。

以“長征二號”為參照物,發(fā)射架相對于“長征二號”的位置發(fā)生了變化,發(fā)射架是運動的,故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗:

(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于__;對玻璃板放置的要求是:__

(2)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動,直到蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合,說明像與物的大小__;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將__(能/不能)觀察到蠟燭A的像,說明__

(3)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗,這種做法的優(yōu)點是__

(4)如圖是小軍本人,他在進行實驗時,從鏡中也觀察到了自己的像,那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是如圖中的__(填序號).

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【題目】現(xiàn)有一質(zhì)地均勻、形狀不規(guī)則的小石塊,劉海同學(xué)想用天平和量筒測量它的密度.

(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時,他先把天平放在水平桌面上,然后將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處.

(2)天平平衡后,劉海在左盤放石塊,右盤加上砝碼,最后加上最小的砝碼后,指針如圖甲圖所示下一步應(yīng) ______,讓指針停在分度盤中央,小石塊的質(zhì)量如圖乙所示.最后他把小石塊浸沒在裝有適量水的量筒中如圖丙所示.測小石塊的密度為 ______ kg/m3;

(3)實驗中,如果劉海同學(xué)沒有將游碼完全調(diào)到零刻線就開始調(diào)節(jié)天平平衡,然后測量小石塊的質(zhì)量,再測小石塊的體積.那么他最后測得的小石塊的密度比真實值 ______ (選填“偏大”、“不變”或“偏小”).

(4)劉海的同位說這樣太麻煩,只要給一個彈簧測力計,一杯水,一根細(xì)繩就可以解決,然后就演示起來,先用測力計測出石塊的重G,又用測力計吊著石塊浸沒到水中記下此時測力計示數(shù)F,最后就寫出了表達式ρ礦石= ______ (用G,F(xiàn),ρ來表示)

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【題目】乒乓球從高處落向地面時,每次彈起的高度越來越小,這一過程是否遵循能量守恒定律?

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【題目】電能表上標(biāo)有“3000r/kwh”,單獨使用一個用電器時,電能表的轉(zhuǎn)盤在100 s內(nèi)轉(zhuǎn)5轉(zhuǎn),則此用電器的電功率是(

A. 60 W

B. 40 W

C. 100 W

D. 20 W

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【題目】二胡是中國的民族樂器,有粗(內(nèi)弦)、細(xì)(外弦)兩根弦,拉弓時馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音,如圖所示,下列做法不能改變二胡音調(diào)的是( 。

A. 用手指按壓同一根弦的不同位置

B. 手指按壓在弦的相同位置,從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦

C. 加大摩擦弦的力量

D. 旋轉(zhuǎn)弦軸,增加弦的緊張度

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【題目】下列關(guān)于李剛同學(xué)身體的相關(guān)物理量的估測,明顯不符合事實的是:()

A. 身高約170 cm B. 質(zhì)量約60 kg C. 體溫約37℃ D. 密度約1.0×103 g/cm3

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【題目】亮亮家的下列四種電器的工作過程中,電能只轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是(

A. 空調(diào)器 B. 電飯煲 C. 洗衣機 D. 電動剃須刀

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【題目】樓道里,夜間只是偶爾有人經(jīng)過,電燈總是亮著會浪費電能.小明和小剛利用光控開關(guān)(天黑時自動閉合,天亮?xí)r自動斷開)和聲控開關(guān)(當(dāng)有人走去發(fā)出聲音時,自動閉合,無人走去沒有聲音時,自動斷開)設(shè)計了如圖所示的電路,使樓道照明變得智能化,下列符合這種智能要求的電路圖是( )

A. B. C. D.

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