【題目】用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗．
（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖感到疼，因為力的作用是 ．
（2）如圖乙所示，用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支 圓鉛筆，再勻速拉動．通過比較 ， 可以比較兩種情況下摩擦力的大�。�
（3）如圖丙所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端．用力壓時，兩個手指的感覺不同，說 明在壓力一定時，壓力的作用效果跟有關(guān)．

【答案】
（1）相互的
（2）橡皮筋的伸長量
（3）受力面積
【解析】解：（1）手對鉛筆尖施加力的作用的同時，受到鉛筆尖的反作用力而感到疼，說明力的作用是相互的；（2）用橡皮筋水平勻速拉動書，書做勻速直線運(yùn)動，書處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，摩擦力等于橡皮筋的拉力，可以通過橡皮筋的伸長情況判斷摩擦力的大小．（3）鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的兩手指的壓力是一對平衡力．據(jù)題可知，右邊手指更疼，這說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)． 所以答案是：（1）相互的；（2）橡皮筋的伸長量；（3）受力面積．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解力的作用效果的相關(guān)知識，掌握力的作用效果（一）可以使物體發(fā)生形變，（二）也可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變．（運(yùn)動狀態(tài)包括靜止到運(yùn)動，運(yùn)動到靜止，運(yùn)動的方向、快慢）．力的大小、方向和作用點(diǎn)都會影響力的作用效果，以及對力的作用相互性的理解，了解只有一個物體不能產(chǎn)生力，物體與物體間力的作用是相互的．注意： 1、不直接接觸的兩個物體之間也能夠產(chǎn)生力．2、兩個物體相互接觸不一定會產(chǎn)生力．3、兩個物體不相互作用，就一定不會產(chǎn)生力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同一個雞蛋先后放入水和鹽水中靜止時，雞蛋在圖甲中漂浮、在圖乙中沉底，如圖所示。由此可知（ ）
A.甲圖中的雞蛋受到的浮力大于重力
B.乙圖中的雞蛋受到的浮力小于重力
C.甲、乙兩圖中雞蛋受到的浮力大小相等
D.乙圖中的液體是鹽水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，小邦同學(xué)的實驗如圖甲所示 .

（1）要使蠟燭的像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向調(diào)整 . （選填“上”或“下”）
（2）若此凸透鏡的焦距為10cm，蠟燭放在距離凸透鏡25cm處，調(diào)節(jié)另一側(cè)光屏的位置可得到燭焰清晰的倒立、的像 .
（3）小邦再次實驗時對圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將蠟燭換成LED燈，光屏換成帶有方格的光屏，如圖乙所示 . 光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點(diǎn)是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，設(shè)想一個立方體浸沒在水中，立方體左右兩個面受到壓力的合力為 ；上下兩個面由于深度的不同，導(dǎo)致水的壓強(qiáng)不同，立方體受到水的壓力因而不同．若下表面受到水向上的壓力為F2 ， 上表面受到水向下的壓力為F1 ， 則立方體受到的浮力為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家用電腦、電視機(jī)、空調(diào)和排風(fēng)扇四種電器中，功率接近1 kW的是

A. 家用電腦 B. 電視機(jī)

C. 空調(diào) D. 排風(fēng)扇

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅陪媽媽去買電熱取暖器，售貨員介紹說：“這款電熱取暖器很省電，連續(xù)工作一晝夜耗電不到5度�！奔�(xì)心的小紅仔細(xì)觀察到電熱取暖器上標(biāo)有“220 V 1000 W”字樣，她對售貨員的省電說法產(chǎn)生懷疑。請你通過計算幫助小紅判斷售貨員的說法是否可信。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在建設(shè)工地上，工人把重1000N的物體沿著長s=5m、高h(yuǎn)=1m的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端，沿斜面所用的拉力為250N（不計空氣阻力）．求：
（1）將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過程中，拉力做了多少功？
（2）工人使用斜面做功的機(jī)械效率是多少？
（3）物體和斜面之間的摩擦力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水稻是喜溫植物，春季育秧時，通常傍晚向秧田灌水，早晨將水放出，以防霜凍．隱含的物理知識是，水的 較大．氣溫降低時，水能 (選填“放出”或“吸收”)較多的 (選填“溫度”、 “內(nèi)能”或“熱量”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題： 光導(dǎo)纖維
光導(dǎo)纖維簡稱光纖，它用不導(dǎo)電、透明度高的材料制成，應(yīng)用非常廣泛．甲圖是常見的玻璃光纖．
乙圖是光從光纖的一端傳到另一端的情景，它不會“溜”出光纖．這是因為光從玻璃斜射入空氣中時，折射角大于入射角，當(dāng)入射角增加到某一角度時，折射角先達(dá)到90°，入射角再增大時折射光完全消失，只存在入射光線與反射光線，這種現(xiàn)象叫做光的全射，此時的入射角叫作這種物質(zhì)的臨界角．圖丙是甲乙兩地埋設(shè)的光纖，當(dāng)光以θ0=53°從光纖的一端射入時，折射角θ1=37°，此時折射光線恰好在光纖中進(jìn)行全反射并傳到另一端，光在該光纖內(nèi)傳播的速度為V=2.25×108m/s，傳播的時間為1×10﹣5s．

光纖不僅能傳光，也能傳圖象，將多根光纖捆成一束用于傳光，就成為傳光束，傳光束中各根光纖可任意組合或分開．傳圖象的光纖束稱傳像束，傳輸時每根光纖單獨(dú)傳遞一個信息元，合起來便將圖象從一端傳到另一端．
（1）光從空氣中進(jìn)入到玻璃時（可能/不可能）發(fā)生光的全反射現(xiàn)象．
（2）關(guān)于光纖，下列說法正確的是
A.光纖的材料只能用玻璃制成
B.光纖傳輸信息時必須讓它彎曲
C.光以任意角度射入光纖，光不會溜出
D.將光纖置于磁場中不會發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象
（3）甲乙兩地埋設(shè)的光纖臨界角為
（4）光纖通信時，既要傳光又要傳圖象，下列說法正確的是
A.傳光束與傳像束中的光纖在兩端端面上的位置都必須嚴(yán)格對應(yīng)
B.傳光束與傳像束中的光纖在兩端端面上的位置都不需嚴(yán)格對應(yīng)
C.傳光束中的光纖在兩端端面上的位置不需要嚴(yán)格獨(dú)立，傳像束中的光纖在兩端端面上的位置都必須嚴(yán)格對應(yīng)
D.傳光束中的光纖在兩端端面上的位置必須嚴(yán)格獨(dú)立，傳像束中的光纖在兩端端面上的位置都不需嚴(yán)格對應(yīng)．

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