精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

在測量“小燈泡電功率”的實驗中，小明所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω，有兩個規(guī)格分別為A：“5Ω  1A”、B：“20Ω  2A”的滑動變阻器可供選擇。

（1）本實驗中應該選擇規(guī)格為              的滑動變阻器；在連接電路時，開關應處于　      　狀態(tài)，電流表的量程應選0~       A。

 (2)請你用筆畫線代替導線，按照電路圖將實物電路補充完整。（導線不能交叉）

 

圖甲
 
 


(3)閉合開關前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于       （選填“A”或“B”）端。

(4) 小剛同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖乙所示）為        V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向     　  （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V。

（5）實驗過程中，若小燈泡接線柱發(fā)生短路，則下列判斷正確的是（     ）

A．電壓表可能被燒壞                  B．小燈泡可能被燒壞

C．電流表可能被燒壞                  D．電壓表和電流表都沒有示數

(6)小麗同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I－U圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是          W。

 (1)B  斷開   0.6   (2)略  (3)B   (4)2.0   A   (5)C    (6) 0.5

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?金華）小金在做“測定小燈泡電功率”的實驗時，所用電源電壓為4.5伏，小燈泡額定電壓為2.5伏．

（1）按電路圖連接成實物圖后，閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮、電流表指針不動、電壓表指針有明顯的偏轉，則電路故障原因可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
；
（2）故障排除后重新閉合開關，移動滑動變阻器滑片P到某一位置時，電壓表的示數如圖乙，若要測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向
B
B
（填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5伏；
（3）小金同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的圖象．根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
瓦．該圖象不是直線，主要原因是
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?河西區(qū)一模）同學們在做“測定小燈泡電功率”的實驗時，老師提供了電壓為6V且保持不變的電源，額定電壓為2.5V（額定電壓下的電阻約8Q）的小燈泡，不同規(guī)格的滑動變阻器等器材，請你幫他完成下列內容：
實驗次數 電壓表示數/V 電流表示數/A 小燈泡的亮暗程度
1 1 0.2 較暗
2 2.5 正常發(fā)光
3 3 0.32 較亮
（1）小明按照如圖所示的電路圖連接好實物電路后進行實驗，某一時刻燈泡兩端的電壓為2V，若使燈泡兩端電壓達到額定電壓2.5V，小明應將滑片P向
b
b
（選填“a”或“b”）移動．
（2）①小亮同學測得的實驗數據記錄在上方的表格中，小亮手邊有“1.5A   50Ω”和“2.0A   10Ω”兩種規(guī)格的滑動變阻器，實驗中他選用的滑動變阻器規(guī)格為：
1.5A 50Ω
1.5A 50Ω
．
    ②小亮由于粗心大意，沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數，于是他根據第一次實驗數據計算出燈泡電阻是5Ω，再根據額定電壓2.5V，通過公式算出額定功率是1.25W．但實際測量出燈泡的額定功率應
小于
小于
（選填“大于”或“小于”）1.25W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

利用干電池、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關和導線，既可以測小燈炮的額定功率，也可測導體的電阻．
（1）在測小燈泡額定功率和導體電阻的實驗中，滑動變阻器的作用分別是
保護電路，使燈泡兩端的電壓等于燈泡額定電壓
保護電路，使燈泡兩端的電壓等于燈泡額定電壓
和
保護電路，多次測量求平均值
保護電路，多次測量求平均值
．
（2）測導體電阻時，小紅同學按圖連接好實驗電路，閉合開關移動變阻器滑片，發(fā)現電流表指針偏轉，電壓表指針不動，故障的原因是：
電壓表損壞或電壓表接線柱接觸不良
電壓表損壞或電壓表接線柱接觸不良
．
（3）在做“測定小燈泡電功率“的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，電源為兩節(jié)干電池，其余器材均完好．小明同學在連接電路時，將最后一根導線接好后，就看到燈泡發(fā)光，而且很亮，同時電壓表指針偏轉角度較�。阏J為他在連接電路時可能存在的錯誤或不妥是：
①
連接電路時，開關沒有斷開，滑動變阻器滑片沒有調到最大阻值處
連接電路時，開關沒有斷開，滑動變阻器滑片沒有調到最大阻值處
，
②
電壓表量程太大，或電壓表測滑動變阻器電壓
電壓表量程太大，或電壓表測滑動變阻器電壓
．
（4）正確連接電路后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的阻值，當
電壓表示數等于燈泡額定電壓2.5V
電壓表示數等于燈泡額定電壓2.5V
時，可知小燈泡處于正常發(fā)光狀態(tài)，此時電流表示數如圖所示，則小燈泡的額定功率為
0.7
0.7
W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明在做“測定小燈泡電功率”的實驗時，所用電源電壓為4.5伏，小燈泡額定電壓為2.5伏．電阻約為10Ω．

（1）在連接電路時，開關應處于
斷開
斷開
狀態(tài)．
（2）請你用筆畫線代替導線，按照電路圖將實物電路補完整（注意量程且導線不能交叉）
（3）按電路圖連接成實物圖后，滑片P應移至
B
B
端（A或B）．
（4）閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮、電流表指針不動、電壓表指針有明顯的偏轉，則電 路故障原因可能是
燈泡斷路．
燈泡斷路．

（5）故障排除后重新閉合開關，移動滑動變阻器滑片P到某一位置時，電壓表的示數如圖乙，若要測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向
A
A
（填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5伏；
（6）小明同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的圖象．根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
瓦．
此時小燈泡的電阻是
12.5
12.5
歐．該圖象不是直線，主要原因是
燈絲電阻受溫度影響
燈絲電阻受溫度影響
．
次數 1 2 3 4
電阻/Ω 5 10 15 20
電流/A 0.6 0.3 0.2 0.15
（7）完成實驗后，該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時，電流與電阻的關系”，得到的實驗數據如下表，該組同學做完第2次實驗后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開關后，應將滑動變阻器的滑片P向
B
B
端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數為
3
3
V，完成第三次實驗．2根據表中的實驗數據得出的結論是：
電壓一定時，電阻與電流成反比
電壓一定時，電阻與電流成反比
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

實驗小組的同學用如圖所示的電路，測量電阻R的阻值．
（1）請你把這個電路連接完整，同時把表格補充完整
實驗次數 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω
1 1.40 0.20 7.0
2 1.70 0.24 7.1
3 2.40 0.32
7.5
7.5
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于
左
左
端．（填“左”或“右”）
（3）閉合開關后，發(fā)現電流表無示數，電壓表有示數，該故障的原因可能是
電阻R斷路
電阻R斷路
．（填“電阻R斷路”或“電阻R短路”）
（4）通過這個實驗，他們測得電阻R的阻值是
7.2Ω
7.2Ω
．
（5）實驗小組測完電阻后，把R換成額定電壓為2.5V的小燈泡，測量了小燈泡電功率，實驗記錄數據和現象如下表：
電壓U/V 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.26 0.30 0.32
電功率P/W
0.52
0.52
0.75
0.75
0.96
0.96
燈泡發(fā)光情況 較暗 正常發(fā)光 很亮
根據他們記錄的數據和現象得出：
①小燈泡的額定功率（填在本題的表格中）；②小燈泡燈絲電阻隨兩端的電壓增大而
增大
增大
（填“增大”、“減小”或“不變”），原因是小燈泡的燈絲電阻跟溫度
有關
有關
．（填“有關”或“無關”）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案