體重相同的小明和小軍進(jìn)行爬竿比賽,小明比小軍先爬到竿頂,則小明克服重力做的功W1與小軍克服重力做的功W2相比,W1______W2:;小明爬竿的功率P1與小軍爬竿的功率P2相比,則Pl______P2.(選填“>”、“<”或“=”)
因?yàn)閮扇说闹亓ο嗤,爬竿的高度也相同?br>所以根據(jù)W=Gh可知:兩者做的功相等,即W1=W2;
因?yàn)樾∶飨扰赖礁晚敚∶饔玫臅r(shí)間就少,
所以根據(jù)P=
W
t
可知,小明做功的功率大于小軍的做功功率,即則Pl>P2
故答案為:=;>.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

體育運(yùn)動中涉及到許多的物理知識,請完成下列各題:
(1)籃球場上奔跑的運(yùn)動員,相對看臺上的觀眾是
 
(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的;穿著鞋底刻有花紋的運(yùn)動鞋打球,是為了增大鞋與地面的
 
,防止滑倒;籃球打到籃板上被彈回來,說明力可以改變物體的
 
;
(2)百米比賽沖刺剛過終點(diǎn)的運(yùn)動員,如果立刻停下來,就容易向前摔倒.這是因?yàn)槟_突然靜止了,但人的上身由于
 
要繼續(xù)保持
 
狀態(tài).
(3)體重相同的小明和小軍進(jìn)行爬竿比賽,小明比小軍先爬到竿頂,則小明克服重力做的功W1與小軍克服重力做的功W2相比,W1
 
W2;小明爬竿的功率Pl與小軍爬竿的功率P2相比,則Pl
 
P2.(選填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?宣城三模)2012年中考體育考試不久將會進(jìn)行,希望所有同學(xué)在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練.在各種體育運(yùn)動中涉及到許多的物理知識.如:
(1)籃球場上奔跑的運(yùn)動員,相對看臺上的觀眾是
運(yùn)動
運(yùn)動
(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的. 
(2)百米比賽沖刺剛過終點(diǎn)的運(yùn)動員,如果立刻停下來,就容易向前摔倒.這是因?yàn)槟_突然靜止了,但人的上身由于
慣性
慣性
要繼續(xù)保持原來的狀態(tài).
(3)體重相同的小明和小軍進(jìn)行爬竿比賽,小明比小軍先爬到竿頂,則小明克服重力做的功W1與小軍克服重力做的功W2相比,
W1
=
=
W2;小明爬竿的功率Pl與小軍爬竿的功率P2相比,則Pl
P2.(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

體重相同的小明和小軍進(jìn)行爬竿比賽,小明比小軍先爬到竿頂,則小明克服重力做的功W1與小軍克服重力做的功W2相比,W1
=
=
W2:;小明爬竿的功率P1與小軍爬竿的功率P2相比,則Pl
P2.(選填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中物理 來源:2012屆安徽皖東南初中三校九年級下學(xué)期第一次聯(lián)考物理試卷(帶解析) 題型:填空題

2012年中考體育考試不久將會進(jìn)行,希望所有同學(xué)在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練。在各種體育運(yùn)動中涉及到許多的物理知識。如:(1)籃球場上奔跑的運(yùn)動員,相對看臺上的觀眾是     (選填“運(yùn)動”或“靜止”)的。 (2)百米比賽沖刺剛過終點(diǎn)的運(yùn)動員,如果立刻停下來,就容易向前摔倒。這是因?yàn)槟_突然靜止了,但人的上身由于         要繼續(xù)保持原來的狀態(tài)。(3)體重相同的小明和小軍進(jìn)行爬竿比賽,小明比小軍先爬到竿頂,則小明克服重力做的功W1與小軍克服重力做的功W2相比,W1   W2;小明爬竿的功率Pl與小軍爬竿的功率P2相比,則Pl    P2 。(選填“>”、“<”或“=”)。

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年安徽皖東南初中三校九年級下學(xué)期第一次聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:填空題

2012年中考體育考試不久將會進(jìn)行,希望所有同學(xué)在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練。在各種體育運(yùn)動中涉及到許多的物理知識。如:(1)籃球場上奔跑的運(yùn)動員,相對看臺上的觀眾是      (選填“運(yùn)動”或“靜止”)的。 (2)百米比賽沖刺剛過終點(diǎn)的運(yùn)動員,如果立刻停下來,就容易向前摔倒。這是因?yàn)槟_突然靜止了,但人的上身由于          要繼續(xù)保持原來的狀態(tài)。(3)體重相同的小明和小軍進(jìn)行爬竿比賽,小明比小軍先爬到竿頂,則小明克服重力做的功W1與小軍克服重力做的功W2相比,W1    W2 ;小明爬竿的功率Pl與小軍爬竿的功率P2相比,則Pl     P2  。(選填“>”、“<”或“=”)。

 

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