12．2kg的水溫度從20℃升高到80℃．需要吸收多少熱量？[C水=4.2×103J/（kg•℃）]．

分析 知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量．

解答 解：水吸收的熱量：
Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（80℃-20℃）=5.04×105J．
答：需要吸收5.04×105J的熱量．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式Q吸=cm△t的掌握和運(yùn)用，因條件已給出，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．初二（2）班的學(xué)生在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，各小組采用不同的透鏡和器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，展開(kāi)了競(jìng)賽．

（1）如圖甲所示，為了測(cè)出凸透鏡的焦距，小明所在組的同學(xué)讓一束平行光正對(duì)凸透鏡照射，再把光屏放在它的另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑，由此測(cè)出了凸透鏡的焦距．
（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明用該凸透鏡觀察小紅的眼睛，看到小紅的眼睛如圖乙所示，要看到如圖A的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是B，要看到如圖B的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是A．
A．小于10cm     B．大于10cm且小于20cm     C．等于20cm     D．大于20cm
（3）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如圖丙所示，要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向下（填“上”或“下”）調(diào)整．

（4）小華用11個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“E”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示．同學(xué)們對(duì)小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià)，優(yōu)點(diǎn)是可以方便比較物與像的大小和左右關(guān)系，但也存在一定的缺陷，你認(rèn)為選擇下列哪個(gè)字母更好D．
A．A         B．B          C．H        D．P
（5）小麗組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系如下表所示．他們的結(jié)論是像高與物高的比值等于像距與物距的比值．
表格中的f1是10cm、①是30cm、②是10cm．
序號(hào)焦距f/cm物距u/cm像距v/cm物高l/cm像高h(yuǎn)/cm
1f1301552.5
2202055
315①5②
415303055
52060515
61890525

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材：滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、阻值已知的定值電阻若干、滑動(dòng)變阻器、已調(diào)零的電流表和電壓表各一塊、開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干．請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“當(dāng)定值電阻兩端的電壓保持不變，通過(guò)定值電阻的電流I和定值電阻的阻值R的關(guān)系為：I=$\frac{K}{R}$（K為常數(shù)）”．請(qǐng)你畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟；畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示為用伏安法測(cè)電阻的電路圖，電源電壓為3V，待測(cè)電阻大約為10Ω左右．

（1）開(kāi)關(guān)在閉合前，圖中的滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于變阻器的b端（填a或b）．
（2）電壓表應(yīng)選0-3V的量程，電流表應(yīng)選0-0.6A量程．
（3）小名同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數(shù)是1.8V，電流表的讀數(shù)是0.24A，被測(cè)電阻Rx的阻值是7.5Ω．
（4）全班為小名同學(xué)首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興．小名準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎？為了得到更可靠的結(jié)果，你認(rèn)為接下去他的具體操作應(yīng)是移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片改變定值電阻兩端的電壓完成多次測(cè)量，求電阻的平均值．
（5）若將待測(cè)電阻換成小燈泡，實(shí)驗(yàn)中測(cè)量電流、電壓值后，通過(guò)計(jì)算得出三次小燈泡的電阻不相等，你認(rèn)為可能的原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某同學(xué)在測(cè)定鹽水的實(shí)驗(yàn)中：

（1）調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的右側(cè)，如圖甲所示，她應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）端移動(dòng)．
（2）天平平衡后，她測(cè)得空燒杯的質(zhì)量為20g，然后在燒杯中倒入一定量的鹽水，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，放在右盤(pán)的砝碼及游碼的位置如圖乙所示，則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為63.2g．
（3）將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，液面到達(dá)的位置如圖丙所示，則鹽水的體積為40mL，鹽水的密度是1.58 g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．如圖，使用羊角錘拔釘子，動(dòng)力作用在錘柄上A點(diǎn)．請(qǐng)作出拔釘子時(shí)所用最小動(dòng)力F的示意圖．（注意：請(qǐng)?jiān)趫D上保留為確保作圖準(zhǔn)確所畫(huà)的輔助線）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)凸透鏡的直徑相同．老師告訴他這兩個(gè)凸透鏡的焦距不等．他仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)凸透鏡表面凸起的程度不同，他想探究“凸透鏡的焦距與它表面凸起程度有什么關(guān)系”
（1）請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)這次探究的主要步驟①將兩個(gè)凸透鏡甲、乙依次放在太陽(yáng)光下，并用白紙接收到各自最小最亮的光斑．
②用刻度尺分別測(cè)出兩個(gè)凸透鏡到各自最小最亮光斑的距離f1、f2
（2）他通過(guò)探究，得到以下的記錄表格
 表面凸起的程度焦距
甲凸透鏡凸起的程度很大10cm
乙凸透鏡凸起的程度很小15cm
通過(guò)分析思考，他得出：在凸透鏡的直徑相同時(shí)，凸透鏡的表面越凸，它的焦距就越小
（3）他根據(jù)“平行于凸透鏡主光軸的光通過(guò)凸透鏡后會(huì)會(huì)聚于它的焦點(diǎn)”這一性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)凸透鏡的焦距越短，光通過(guò)凸透鏡時(shí)偏折得越厲害，由此他得出結(jié)論：焦距越短的凸透鏡，對(duì)光的會(huì)聚作用越大（選填“大”或“小”），說(shuō)明凸透鏡的焦距的長(zhǎng)短反映了凸透鏡對(duì)光會(huì)聚能力的強(qiáng)弱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．在探究“冰的熔化點(diǎn)特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是0℃，在第5min該物質(zhì)的內(nèi)能小于（大于/等于/小于）第9min該物質(zhì)的內(nèi)能．另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙，你認(rèn)為該裝置存在的不足物質(zhì)受熱不均勻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是皮球落地后彈起過(guò)程中每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片．離開(kāi)地面上升的過(guò)程中，皮球動(dòng)能減�。で蜻\(yùn)動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械能總量減�。ňx填“增大”、“減小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案