下面是質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)的溫度--時(shí)間圖象．由圖可知（　　）
分析：（1）晶體在熔化過(guò)程中吸收熱量，溫度保持不變；非晶體在熔化過(guò)程中吸收熱量，溫度不斷升高；
（2）質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，通過(guò)溫度的變化可以比較比熱容的大�。�
解答：解：
A、B、甲物質(zhì)溫度升高到一定時(shí)不再升高，乙繼續(xù)升高，說(shuō)明甲是晶體，乙是非晶體．選項(xiàng)A、B均錯(cuò)誤；
C、用相同的酒精燈給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱時(shí)，在相同時(shí)間內(nèi)，甲物質(zhì)比乙物質(zhì)的溫度升高的快，根據(jù)吸熱公式Q=cm△t，可知甲物質(zhì)的比熱小于乙物質(zhì)的比熱．此選項(xiàng)正確
D、乙物質(zhì)是非晶體，沒(méi)有固定的熔點(diǎn)，但吸收熱量能夠熔化．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了晶體和非晶體的區(qū)別、比熱容的概念及其應(yīng)用，要求學(xué)生會(huì)看溫度--時(shí)間圖象，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?營(yíng)口）在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止．

（1）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用
甲、乙
甲、乙
兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證
鐵球到達(dá)水平面時(shí)的初速度
鐵球到達(dá)水平面時(shí)的初速度
相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是
讓鐵球從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
讓鐵球從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
．
（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它具有的動(dòng)能就越大
質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它具有的動(dòng)能就越大
．
（3）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察
紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離
紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離
來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的．下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是
C
C
．
A．認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來(lái)類比
B．用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)
C．探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過(guò)重物提升的高度來(lái)判斷電流做功的多少
D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系
（4）若水平面絕對(duì)光滑，鐵球?qū)⒆?!--BA-->
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，兩容器底面積相同，形狀不同，內(nèi)裝質(zhì)量相同的水，兩容器底部所受水的壓強(qiáng)分別是p甲、p乙，所受水的壓力分別是F甲、F乙，下面判斷正確的是
B
B

A．p甲=p乙，F(xiàn)甲=F乙 B．p甲＞p乙，F(xiàn)甲＞F乙
C．p甲＜p乙，F(xiàn)甲＜F乙D．p甲＞p乙，F(xiàn)甲＜F乙
理由：
質(zhì)量相同的水倒入甲乙兩容器后，乙容器中水的深度更大，由P=ρgh知：水的密度一定，乙容器中水的深度較小，所以對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)較小，即P甲＞P乙；
甲乙兩容器底面積相同，甲容器中水對(duì)容器底的壓強(qiáng)較大，由公式F=PS知：甲容器底受到的壓力較大，即F甲＞F乙
質(zhì)量相同的水倒入甲乙兩容器后，乙容器中水的深度更大，由P=ρgh知：水的密度一定，乙容器中水的深度較小，所以對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)較小，即P甲＞P乙；
甲乙兩容器底面積相同，甲容器中水對(duì)容器底的壓強(qiáng)較大，由公式F=PS知：甲容器底受到的壓力較大，即F甲＞F乙
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面甲圖是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一個(gè)木塊上．乙圖是研究重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)甲圖實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與
速度
速度
的關(guān)系；設(shè)計(jì)乙圖實(shí)驗(yàn)的目的是研究重力勢(shì)能跟
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系．
（2）甲圖實(shí)驗(yàn)是通過(guò)木塊被推動(dòng)
距離
距離
的大小，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大小的；由甲圖可以得出的結(jié)論是
質(zhì)量相同的物體，速度越大，重力勢(shì)能越大
質(zhì)量相同的物體，速度越大，重力勢(shì)能越大
；
（3）乙實(shí)驗(yàn)是通過(guò)
木樁被打入沙中的深度
木樁被打入沙中的深度
來(lái)反映被舉高的物塊的重力勢(shì)能的大小的，由乙圖得出的結(jié)論是
高度相同的物體，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大
高度相同的物體，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大
．
（4）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都涉及到同一種研究物理問(wèn)題的方法是
控制變量法和轉(zhuǎn)換法
控制變量法和轉(zhuǎn)換法
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下面是質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)的溫度--時(shí)間圖象．由圖可知


  1. A.
    甲是非晶體，乙是晶體
  2. B.
    甲、乙吸收了熱量后溫度一直持續(xù)上升
  3. C.
    固體甲比固體乙的比熱容小
  4. D.
    乙物質(zhì)沒(méi)有熔點(diǎn)，它不會(huì)熔化

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